【R閱讀原文片段】

迅速看透問(wèn)題本質(zhì)的利器

我們公司在幫助員工成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)傳授很多思考工具和方法。但我不止一次聽到同事們的反饋，對(duì)他們而言，印象最深，影響最大、幫助最立竿見影的方法是——黃金思維圈。

黃金思維圈的最基本應(yīng)用便是：你遇到每一件事情，首先問(wèn)“為什么”，也就是，問(wèn)自己為什么要做這件事。我在前文中也提到了這個(gè)觀點(diǎn)，但是沒(méi)有做深入的介紹。本章我就詳細(xì)聊一聊這個(gè)簡(jiǎn)單而又重要的基本方法。

所謂黃金思維圈，其實(shí)是我們認(rèn)知世界的方式。我們看問(wèn)題的方式可以分為三個(gè)層面——第一個(gè)層面是what 層面，也就是事情的表象，我們具體做的每一件事；第二個(gè)層面是how層面，也就是我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)我們想要做的事；第二個(gè)層面是why層面，也就是我們?yōu)槭裁醋鲞@樣的事情。

絕大多數(shù)人思考問(wèn)題的時(shí)候，是從what的角度出發(fā)，很少有人能夠從how的角度去思考問(wèn)題。而站在why的角度思考問(wèn)題的人，就少之又少了。

【I用自己的語(yǔ)言重述知識(shí)】

在日常生活和工作中，我們可以使用黃金思維圈的方法去看待問(wèn)題：

1、what層面，就是這件事情是什么，也就是事情的表象。

2、how層面，就是怎么去做這件事。

3、why層面，就是做這件事的目的是什么。 通過(guò)以上分析，我們就能迅速看透問(wèn)題的本質(zhì)。

【A1過(guò)去的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)】

上個(gè)月（時(shí)間），孩子們的幼兒園開展“21天好習(xí)慣回家洗襪子”的活動(dòng)，作為家長(zhǎng)的我們也積極地相應(yīng)幼兒園的活動(dòng)，每天回來(lái)督促孩子們洗襪子，幫助他們打水，引導(dǎo)他們自己洗襪子。（事件）堅(jiān)持21天后，也就不了了之的了。（結(jié)果）

（反思）

今天通過(guò)讀了黃金思維圈的方法，我意識(shí)到我只是看到洗襪子的表象，也只是幫助孩子們?nèi)ネ瓿上匆m子這個(gè)任務(wù)，卻沒(méi)有去思考幼兒園為什么開展這個(gè)活動(dòng)，沒(méi)有真正理解幼兒園老師的用心良苦。如果我們要是明白通過(guò)洗襪子可以培養(yǎng)孩子的習(xí)慣、能力和智慧，我想我們可能應(yīng)該做的更好，也會(huì)讓這個(gè)活動(dòng)繼續(xù)下去，而不是21天后就不了了之的了。

【A2（將來(lái)如何應(yīng)用）】

（目標(biāo)）下周一下午，有個(gè)老師要約我談合作出版圖書的相關(guān)適宜，我要運(yùn)用黃金思維圈的方法了解其具體情況。

（行動(dòng)）

1、我要了解他要出什么方向的圖書，這個(gè)選題符合不符合我們的出版要求。（what）

2、我要了解他如何完成這本書的寫作，他的寫作思路是怎么樣的。（how）

3、我要了解他出版這本書的目的是什么，是為了評(píng)職稱需要嗎？是總結(jié)這么多年的工作經(jīng)驗(yàn)，提升自己業(yè)務(wù)能力的需要嗎？還是為了提高自己行業(yè)地位的需要呢？（why）