一、本周的訓練營，我的目標是什么？

我本周的目標是基本掌握A1和A2便簽的書寫方法。到目前來看，我沒有實現(xiàn)我的目標，我的師父太陽姐姐太細心了，通過她細心的點評，我發(fā)現(xiàn)我還沒有完全掌握這種方法，我還有很多的不足，也使我認識到學習是一個常期的過程，不能心急，慢慢來，比較快。我還需要向師父認真的學習。

二、整個技能講解聽講和作業(yè)完成的過程中發(fā)生了什么？

我在聽講和作業(yè)過程中，通過自己學、師父點評和戰(zhàn)友的評論，認識到我還有以下需要改進的地方。

1、有的作業(yè)定的目標不符合smart原則；

2、制定的某些目標，在有特殊情況不能完成時，沒有補救或例外措施；

3、對書寫A1和A2時，它們各有的四個標準，對照符合應用還不熟練。

4、我的A1和A2與原文和I便簽的對應關(guān)聯(lián)，有時不緊密，說明理解原文上還有偏差。

5、師父給我講到了計劃單純從未來出現(xiàn)的頻率來看，有項目性事務和習慣，這對我以后制定計劃很有幫助，學習到一個重要概念，還不清楚如何定項目性事務計劃。

6、我的第三次作業(yè)，我做的很用心，師父也點評的最細心，這是我目前學到的最重要的一個點，其它小伙伴也應該好好學學，師父對我的點評原文如下：

特別強調(diào)一點：寫A1和A2，我們的目的，最最重要不在于去解決你要解決的那個“問題”，最最重要的目的是我們運用原文R和I學到的方法，去反思分析A1，并運用到A2中，這樣我們才能達到應用新知的作用，

所以，如果在現(xiàn)實中，你發(fā)現(xiàn)你的經(jīng)歷，與當次所學的內(nèi)容當中，但知識是原文之外的，可以寫下你的一點思考（寫一點就行了），并在A2中結(jié)合本次學到的內(nèi)容一同應用，這樣是可以的，但如果這個數(shù)量與比重過多，那我們學習應用新知的價值點就無法很好體現(xiàn)。

說到這里可能有小伙伴會有疑問，我們學知識不就是為了解決我們現(xiàn)在存在的問題嗎？這樣的想法是對的，而活用新知的價值，是你在用過后，才會給到你可能你自己在用之前，意想不到的結(jié)果與價值。

三、與我的期望有哪些差異（亮點是什么？不足是什么？）亮點（具體做的好的地方，下次可復制）：不足(需要提高的部分)：

給的拆頁遠超過我的期望，所有的拆頁都太精彩了，都是我現(xiàn)在可以運用的，還沒有看到不足。

四、本周的訓練，讓我對該項技能有什么心得？

1、雖然我們是在練習作業(yè)，但這一周的幾個拆解對我們有現(xiàn)實的可應用性，所以最好直接應用上，這樣你在寫作業(yè)時，寫的更有真情實感，寫的也更符合實際，也更容易完成作業(yè)。

2、多看別人的精選拆解，多給別人點評，會有非常大的收獲。

3、編緝上傳作業(yè)時，標題與段落，段落與段落之間一定要空一行，這樣更清楚，教練和戰(zhàn)友才想看你的文章。