階段定位介紹：

如果說布局階段考察的是系統(tǒng)性思維、建構(gòu)性思維，要求雙方對影響辯題結(jié)論的諸多要素進行全面分析、分類，是求廣；

局部纏斗階段考察的則是批判性思維、解構(gòu)性思維，要求雙方在思維方式上進行轉(zhuǎn)向，對彼此上一階段的思考進行刻意的挑剔與懷疑，是求深；

在局部纏斗階段，考察的是雙方不懈質(zhì)疑的精神和能力，如：

科學(xué)研究領(lǐng)域的真理，是越辯越明的——真的是這樣的嗎？

語言學(xué)領(lǐng)域的道理，是越辯越明的——真的是這樣的嗎？

當(dāng)辯題是偽命題或語義不明時，是越辯越糊涂的——真的是這樣的嗎？

只有兩個對立辯方，且要求辯手瞬時反應(yīng)的辯論方式，會讓越辯越糊涂——真的是這樣的嗎？

該階段的主要流程如下：

需要說明的是：

1、在總時長結(jié)束前，可以反復(fù)就同一布局發(fā)起纏斗，無論上一回合是否達成共識；

2、被挑戰(zhàn)方必須應(yīng)戰(zhàn)，且在達成新的共識前不可更改立場；

3、單一回合內(nèi)，發(fā)起挑戰(zhàn)方要論證的命題是：“布局點是錯誤的”，如——”科學(xué)研究領(lǐng)域的真理，是越辯越明的“的認識是錯誤的；應(yīng)戰(zhàn)方要論證的命題則是：“布局點是正確的”，如——科學(xué)研究領(lǐng)域的真理，是越辯越明的“的認識是正確的（單題制）；

4、雙方可在任意回合結(jié)束后，追加新的布局點，但一次只能追加1個，且最后9天內(nèi)無法追加；

5、雙方未被挑戰(zhàn)的布局點，在30天到時后自動成立，算作提出方的戰(zhàn)果；

具體發(fā)言規(guī)則：

1、雙方交替發(fā)言，每次可由任意辯手發(fā)言，可申論、可提問；

2、發(fā)言前扣1，發(fā)言結(jié)束扣0；

3、發(fā)言過程推薦借助圖形、視頻、圖表等多媒體進行輔助表達；

一點建議：

不同論域、布局點、共識之間的權(quán)重是不同的，不要忘記“主論域”的存在哦，它們就像中國內(nèi)戰(zhàn)時期的北平、南京，沒有占領(lǐng)它們，就相當(dāng)于對辯題的思考并沒有實現(xiàn)“真正的解放”。