見：

吳軍老師給出了做好一件事的“Z”型三條線，分別是：

1. 基線。直到今天為止人類所掌握的知識，我們所有的工作，都應(yīng)該建立在這條線的基礎(chǔ)上，而不是從它的下面開始做起。我們接受教育的目的，就是為了提高自己的基線。

2. 最上面的線。那是理論給出的極限，是無法突破的。比如光速、絕對零度、能量守恒定律等等。

3. 斜線。也就是從基線向極限攀爬的繩索。工程師的工作，就是找到或者編織攀登繩索的工作。

感：

原來自己一直都在低水平的基線下面徘徊，對于普遍的知識都沒有掌握，又豈能妄談成功？

思：

綜合涉獵以提升基線；

充分外觀以明確極限；

深入實踐以曲折向前。

找不到基線，對自己基礎(chǔ)的認(rèn)識不清晰，不明確，就是蠻干；

找不到極限的理論上限，定的目標(biāo)不切實際，就是傻干；

找不到攀登的繩索和方法，無論基線多高，理論極限有多么容易達(dá)成，都無法具體實現(xiàn)，永遠(yuǎn)只能紙上談兵。

行：

我認(rèn)為首先要廣泛涉獵各個學(xué)科的知識，有足夠的知識儲備，中學(xué)、高中、大學(xué)所教育的基礎(chǔ)知識，我們步入社會之后其實很多都已經(jīng)還給老師了。所以可以先從這些方面進(jìn)行基礎(chǔ)知識自我補(bǔ)充；

其次，利用好互聯(lián)網(wǎng)這個強(qiáng)大的工具。多花時間在上面搜索自己無法回答的問題，大千世界，悠悠歷史，其實大家遇到的問題都大同小異，到網(wǎng)上幾乎可以找到我們想要的答案。

最后，要形成自己的思考體系。所有知識，都只是存儲在大腦里的片段，真正要快速調(diào)用并為我所用，還需要編織一張緊密粘稠的蜘蛛網(wǎng)，讓知識的震動快速傳到我們的耳朵里。

不斷思索，不斷總結(jié)，必會有進(jìn)步。信心十分重要，相信自己一定能行！