2018年互+暑期鄉(xiāng)村教師研修營的基礎(chǔ)入門班第二課--《彩虹花為什么開》，在今晚7點(diǎn)到8點(diǎn)，通過cctalk群66666666直播，讓我們學(xué)員走進(jìn)興成長計(jì)劃，再次走進(jìn)彩虹花--一朵最美麗的花。
一、時(shí)老師介紹
時(shí)朝莉老師是彩虹花和閱匯發(fā)起人、新教育榜樣教師、新教育講師團(tuán)講師、中國教育報(bào)“2011年度推動(dòng)閱讀十大人物”候選人……“閱讀改變中國”2015年度點(diǎn)燈人、“春桃點(diǎn)燈人伙伴計(jì)劃”公益導(dǎo)師、滬江網(wǎng)互加計(jì)劃2017度功勛教師……
從時(shí)老師的工作軌跡來看，曾經(jīng)的村小教師，如今的網(wǎng)絡(luò)教師、公益教育推動(dòng)者。一路走來，時(shí)老師致力于閱讀工作，付出了大量的心血，更取得了令人敬佩不已的成就。
二、時(shí)老師的分享
時(shí)老師今晚從安妮課程講師團(tuán)隊(duì)、課程助教團(tuán)隊(duì)、導(dǎo)教團(tuán)（學(xué)生）助教團(tuán)隊(duì)、小打卡（作業(yè)）團(tuán)隊(duì)、宣傳策劃團(tuán)隊(duì)這五個(gè)方面介紹了彩虹花管理團(tuán)隊(duì)。
時(shí)老師還從課程設(shè)計(jì)、固定時(shí)間、面向人群等三方面分享了彩虹花系列化課程。
跨區(qū)域?qū)W習(xí)，開闊了孩子們的眼界，進(jìn)一步培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識、協(xié)作學(xué)習(xí)能力，讓孩子有和學(xué)伴跨區(qū)域?qū)υ捯脖桓嗳藘A聽的深刻而美好的切身體驗(yàn)。
彩虹花通過“你的聲音最美、花兒朵朵開、最美詩配畫、圓夢圖書捐助計(jì)劃、擔(dān)當(dāng)者班班有個(gè)圖書角和彩虹花導(dǎo)教團(tuán)、督導(dǎo)團(tuán)、運(yùn)營組、線下走訪……”多平臺(tái)展示學(xué)習(xí)成果、勤培訓(xùn)幫助教師提升、多方合力創(chuàng)造更好環(huán)境。
三、陜州區(qū)優(yōu)秀打卡展示
1、彩虹花團(tuán)隊(duì)的合作精神特別令人感動(dòng)，每一節(jié)晨讀課的完美呈現(xiàn)，離不開背后的精心打磨和辛苦付出，匯聚愛、傳遞光、傳遞愛，才讓彩虹花走向了今天。彩虹花的生命在于喚醒，喚醒了師生對于閱讀的熱愛。? （沈莉紅）
2、當(dāng)你看到一個(gè)多動(dòng)的孩子專注的朗讀著彩虹花的詩，當(dāng)你看到言語障礙的孩子因?yàn)椴屎缁ǔ孔x而發(fā)音更清晰，孩子們因?yàn)槌孔x，陶冶了情操，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，半年來的親身體驗(yàn)，讓我更加佩服和欣賞時(shí)老師和她的彩虹花團(tuán)隊(duì)，他們的堅(jiān)持和努力讓彩虹花綻放的如此絢麗多姿！? （賀紹芳）
3、希望大家至少在時(shí)間允許的時(shí)候，讓孩子們聽一聽，跟著學(xué)一學(xué)，了解詩，了解漢語，了解繪本，了解很多很多的小故事。讓他們在學(xué)到知識的同時(shí)，也能享受一下時(shí)老師這樣美美的課堂，擁有一個(gè)詩歌一樣的童年。（呂俊萍）
4、彩虹花為什么在短短時(shí)間里開的這么艷，而且開遍了祖國大江南北因?yàn)檫@里有一個(gè)專業(yè)敬業(yè)的團(tuán)隊(duì)。他們的課程有計(jì)劃，分主題，成體系，而且，跨區(qū)域?qū)W習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識、協(xié)作學(xué)習(xí)能力。彩虹花為什么開，因?yàn)樗瘘c(diǎn)低，只需要以班班誦為起點(diǎn)．快速入門，有這么好的團(tuán)隊(duì)，有這么好的課程，有這么便利的條件，我們有什么理由不去加入呢?。ù蘼斢ⅲ?/blockquote>蔡慧芳打卡5、我相信時(shí)老師的話語和行動(dòng)。希望彩虹花越來越美麗，也希望更多的學(xué)校、老師和學(xué)生走進(jìn)彩虹花課堂。讓孩子們早日插上夢想的翅膀。? ? ? （蔡慧芳）霍西梅打卡6、她們給孩子們帶來一個(gè)新的閱讀習(xí)慣，激發(fā)了良好的閱讀興趣，培養(yǎng)了孩子們朗讀的能力和語言表達(dá)能力。孩子們喜歡，老師也喜歡這樣有音樂配讀，有詩配畫的課堂，有故事情趣的課堂，有數(shù)學(xué)童話的課堂，有作文興趣的課堂。好資源大家共享，一條路多人同行不累，并會(huì)走的更遠(yuǎn)！? （霍西梅）李志忠打卡7、關(guān)愛和努力讓彩虹花開放！不是誰都能隨隨便便成功，不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹？彩虹花的美麗開放，讓我們看到了一個(gè)優(yōu)秀的彩虹花團(tuán)隊(duì)，看到了一個(gè)個(gè)為理想而執(zhí)著努力不斷前行的老師們，也看到了一個(gè)個(gè)勤奮聰明勇敢可愛的孩子們。彩虹花團(tuán)隊(duì)的執(zhí)著努力，讓彩虹花如期開放，并發(fā)出誘人的芬芳，這芬芳將和太陽花一樣，一朵連著一朵，成為一種前赴后繼的事業(yè)，生生不息，所有花朵執(zhí)著努力，在千萬人的關(guān)愛下將成為人間的第一大朵誘人的花，成為點(diǎn)亮世界的美花！ （李志忠）王艷偉打卡8、今天晚上，聽時(shí)朝莉老師的《彩虹花為什么開》，更加被彩虹花的魅力所吸引，也更堅(jiān)定了推廣誦讀的決心。彩虹花的生命在于喚醒，喚醒了孩子們對于閱讀的熱愛之心。彩虹花團(tuán)隊(duì)的合作精神令人感動(dòng)，也讓我們明白，想做好一件事，單靠個(gè)人力量不行，需要一個(gè)有凝聚力、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)。（王艷偉）郭玉紅打卡9、不止一次聽時(shí)老師講課，每一次都有新的收獲。今天時(shí)老師的分享讓我再一次感到了彩虹花導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的教育情懷。他們靜心備課磨課，靜心挑選詩歌，為的是讓大江南北，特別是農(nóng)村的孩子們能被黎明喚醒，讓孩子們更加自信，更加陽光，更善于傾聽和表達(dá)。? ? ? （郭玉紅）張建珍打卡10、今天聽了時(shí)老師的課程《彩虹色的花為什么開》，明白了他們的團(tuán)隊(duì)非常強(qiáng)大，也有教育局的大力支持，提到數(shù)學(xué)老師通過故事教孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，通過做鐘表體會(huì)數(shù)學(xué)樂趣，她用六個(gè)字總結(jié)自己：充實(shí)，美好，幸福，大閱讀，大語文，大課堂，旨在提升孩子們的人文素養(yǎng)，讓我們共同努力?。◤埥ㄕ洌?br>尚雪娥打卡11、正是彩團(tuán)隊(duì)的合作精神，才使每一節(jié)晨讀課的完美呈現(xiàn)，這背后肯定離不開老師們的精心打磨和辛苦付出，令人感動(dòng)。彩虹花匯聚愛、傳遞光、傳遞愛，才讓彩虹花走向了今天。讓彩虹花的生命能夠喚醒更多的人，每個(gè)校園都盛開彩虹花！（尚雪娥 ）
李紅霞打卡12、打了幾次卡，今天總算找到組織了。今晚聽的是時(shí)老師的《彩虹花為什么開》。特別喜歡彩虹花課程，今年已經(jīng)帶領(lǐng)我的孩子們參加了幾個(gè)月的彩虹花晨讀，收獲滿滿的，九月開學(xué)也會(huì)帶領(lǐng)我新的學(xué)生每天用詩歌吻醒黎明。（李紅霞）蘇從芳打卡13、感謝互加計(jì)劃這個(gè)平臺(tái)，讓彩虹花開遍祖國大江南北，腳步到不了的地方，聲音先到。多少孩子因?yàn)橛辛碎喿x課程，情感更加豐富，內(nèi)心更加充實(shí)，彩虹花讓他們笑靨如花，生命如歌。（蘇從芳）
蔡淑棉打卡14、我這個(gè)老學(xué)員又聽了一遍。曾聽見有人說讀書就是讓大家大聲讀，哪有什么訣竅，還用跟什么網(wǎng)上去學(xué)，自己讀讀就好。彩虹花，真的是喚醒，是浸潤。用聲音喚醒黎明，用心靈感悟文字。幾個(gè)月的跟課，孩子喜歡上彩虹花晨讀課。他們喜歡就是有用的，就是有意義的！（蔡淑棉）高淑娟打卡15、期末考試，我們的成績更是出乎預(yù)料的好，人平96.6分，兩個(gè)滿分。如果沒有彩虹花，我不知道詩歌可以這樣美！如果沒有彩虹花，我不知道我們的孩子可以這樣學(xué)語文！如果沒有彩虹花，我不知道學(xué)習(xí)可以這樣幸福！感謝互加計(jì)劃，感謝彩虹花，讓村小的孩子們跟著全國各地的同學(xué)一起學(xué)習(xí)、成長，讓孩子們的學(xué)習(xí)更簡單、更快樂，讓孩子們的童年更幸福、更精彩?。ǜ呤缇辏? ? ? ? ? ? ? ? ? 《彩虹花是愛、是光、是希望》圖片發(fā)自簡書App小結(jié):
2018年互+暑期鄉(xiāng)村教師研修營的基礎(chǔ)入門班第二課--《彩虹花為什么開》陜州區(qū)優(yōu)秀小打卡名單如下:
沈莉紅、賀紹芳、呂俊萍、
崔聰英、蔡慧芳、霍西梅、
李志忠、王艷偉、郭玉紅、
張建珍、尚雪娥、李紅霞、
蘇從芳、蔡淑棉、高淑娟
彩虹花為什么這么美？是因?yàn)樗_在熱愛閱讀的人們心中，祝愿這朵美麗的花越來越美。
