今年的春節(jié)注定與往年格外不同，新冠病毒阻擋了學(xué)生老師重返校園的步伐。在無期限一再被延長的假期面前，學(xué)生“停課不停學(xué)”線上自主學(xué)習(xí)，教師“停課不停研”線上隨時研討，儼然已成為實驗學(xué)校小學(xué)部英語學(xué)科組假期生活的主流。
? ? ? ? 2月10日-16日，英語學(xué)科組教師帶領(lǐng)學(xué)生全面復(fù)習(xí)上學(xué)期已學(xué)知識點，在結(jié)合舊知的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，盡快轉(zhuǎn)變角色，進入學(xué)習(xí)狀態(tài)；
? ? ? ? 2月17日-18日，學(xué)科組組織第一次在線研討，結(jié)合一個周的學(xué)習(xí)情況，探討如何在家自主學(xué)習(xí)更高效，最終確定了英語學(xué)科《延期開學(xué)期間英語自主學(xué)習(xí)方案》，分別從學(xué)生和教師兩方面提出不同要求。
? ? ? ? 3月20日，學(xué)科組按照既定方案組織第二次在線研討，總結(jié)一個月以來學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)情況剖析研討，分享經(jīng)驗和做法，剖析問題，明確方向。
? ? ? ? 學(xué)科組教師任勞任怨，使出渾身解數(shù)，采用短視頻講解、錯誤發(fā)音錄音講解、個別學(xué)生單獨輔導(dǎo)、直播課堂等措施答疑解惑；通過小打卡、曉黑板、微信群、釘釘、希沃白板等方式，收集學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)；認真批改每份作業(yè)，并能及時反饋……我們積極研討，獲取寶貴經(jīng)驗，互相借鑒學(xué)習(xí)，取長補短。
? ? ? ? 分析報告分享
? ? ? ? 通過本次英語學(xué)科組線上研討，我們互相借鑒學(xué)習(xí)、完善線上教育環(huán)節(jié)中的不足，繼續(xù)調(diào)整線上教育預(yù)案，注重教學(xué)效果及教科研結(jié)合，努力探索英語線上教育模式。潛心學(xué)習(xí)，定能攻克難關(guān)，共盼春來。
