女兒的李馬小學(xué)學(xué)校組織，全體家長聽一場由劉菊香老師關(guān)于把＂溺愛＂變＂真愛＂的家長會議。
劉老師的聲音溫和，雖不緩不慢的向家長們講解著。我感覺她的某些詞匯像一個個小石子一樣扔進我的心海，泛起陣陣漣漪。我的童年經(jīng)歷如幻燈片一樣一頁一頁在我眼前翻閱。
她說，＂溺愛＂不是＂太多的愛＂，而是打著愛的旗號的控制和包辦。
＂溺愛＂的表現(xiàn)重要的一條有，沒有培養(yǎng)孩子的各種能力。能力其中包括∶自理能力、人際交往、良好習(xí)慣、閱讀能力等。她說，要讓孩子適當(dāng)?shù)母尚┝λ芗暗募覄?wù)活是培養(yǎng)自理能力的一種方式。
我聽到自己心里涌現(xiàn)出一句話 ＂我的母親，原來也曾那么的‘溺愛’我。＂竟有點淚目，在我印象中母親她不怎么關(guān)心我，而我卻連自己家里種的地的位置都搞不清楚！她以自己的方式愛了我這么多年，而我卻從不自知，我還曾抱怨她那么多年。
很奇怪，母親雖愛我的方法不對，此刻心理竟有幸福感和愧疚感兩股潮流在心里相互交融。
當(dāng)然了，對于我的兩個寶貝我是＂該用就用，從不會不舍得。＂因為我知道，當(dāng)中的利害關(guān)系。即使再愛，也要培養(yǎng)他們獨立的能力，我不能為他們保駕護航一輩子。我們要做的是幫他們豐滿羽翼，讓他們將來飛的更穩(wěn)，飛的更遠。
想到這里，我時刻牽掛他們的心，稍微松了松。
要滿足孩子的真正需求，做到＂真愛＂，安全感的培養(yǎng)尤其重要。有了安全感，孩子不管在什么場合才更自信，不緊張，是做好任何事情的前提，也是能抓住更多機會的基礎(chǔ)條件。
如何做到？第一條就是，保持和諧的夫妻關(guān)系。盡量不要在孩子面前吵架，更不能把情緒發(fā)泄到孩子身上。如果非要吵架，也要在孩子面前和好。讓他認為，爸爸媽媽之間和同學(xué)之間一樣，會有吵架當(dāng)然也會和好。
我的童年就是在和父母不斷的吵架聲度過的，家的氣氛總是很緊張。我不知道什么時候會聽到母親歇斯底里的吼叫聲和摔壞門窗的玻璃聲？從很早我就明白，眼淚是最沒用的控訴。因為從來沒有人來關(guān)心這個心里很慌、很怕的孩子。所以，很小我就有寫日記的習(xí)慣，只有文字才能收留我所有的心事，在寫的過程中郁結(jié)的思緒也會慢慢瓦解。以至于，我現(xiàn)在的文風(fēng)大都是心靈對話的形式。
每每想到這里，我的心里就特別的壓抑，安全感系數(shù)很低這個問題也一直困擾著我。好在我后來我結(jié)識了書和音樂這兩個的可靠朋友，感到孤獨的時候，書和音樂是最好的陪伴。他們能緩解我的寂寞和焦慮，滋養(yǎng)我干涸的心靈。
我眼前又浮現(xiàn)我偶爾對孩子訓(xùn)斥的一幕來，其實有時候并不是孩子真的做錯了什么？只是我自己心理不舒服把情緒發(fā)泄在他們身上。我深知沒有安全感折磨的痛苦，于是一遍又一遍的告誡自己，不能再這要做，以最好的狀態(tài)面對孩子。
劉老師說，作為父母不到不能將壞的情緒傳染給他，還要做＂孩子情感的過濾器＂。給孩子情感合適的回饋。即使再糟糕的一件事情，也要以積極的語氣描述給他聽。因為＂糟糕事情百分之十源于事態(tài)本身，百分之九十源于情緒?。?/b>
當(dāng)然，誰沒點煩心事或身體上不舒服呢？這時候老師說了要＂適當(dāng)示弱＂，明確告訴他父母也有不好的時候，＂一直挺著誰都會累＂，這樣也能教育孩子慢慢去理解你，去體諒你的辛苦，懂得去感恩。
多跟孩子進行愛的互動。比如，做親子游戲。做游戲的時候要人在心也在，不要說＂快點做完，我還沒有洗衣服什么的！ 這樣會讓他誤以為＂洗衣服比他還要重要＂。陪他玩一會后，再去忙別的。
這一點錯誤，我經(jīng)常會犯，老師的講解讓我幡然醒悟。原來很多時候，我將孩子傷害的這么理所當(dāng)然！
劉老師說，＂父母愛其子則為之計深遠＂，父母疼愛子女，就要為他們作長遠打算。不能因為眼前的＂舍不得＂＂這都是小事兒＂而不當(dāng)回事兒。
很多大事的發(fā)生其背后，追根揭底都是因為這些小事兒鑄成的。不要等到＂千里之堤，潰于蟻穴。＂再去追悔莫及。
在聽劉老師的講課中，我不斷反醒自己，也時不時的揭開自己心靈上的痂。畢竟，它在身體的一角長了這么多年，長久的部分陰影忽然見了陽光，心靈上還是有些失措的，但更多的是欣喜。傷口不是一天留下的，當(dāng)然也不能一天就治愈。
在與孩子相處的過程中，我也會把自己變成孩子，不僅是因為用換位思考的方法去理解孩子，摸索更好的方法去養(yǎng)育孩子，也是讓自己不完美的童年再重活一次，安慰那個內(nèi)向又無助的小孩，告訴她＂你可以的！＂我一直都不曾放棄成長，因為我知道，更好的我才能培養(yǎng)出更好的子女，陽光照拂久了自然也會心生光亮。
