今晚，N師計(jì)劃第五期培訓(xùn)的探路號(hào)已經(jīng)鳴笛出發(fā)啦！坐上這艘飛船的我們一起出發(fā)，一起探索，一起感知正在生成的未來教育！上一次的錯(cuò)過是遺憾，這一次的機(jī)會(huì)是興喜，所以，有優(yōu)秀的N師釘子戶結(jié)伴，有熱血的N師新伙伴同行，再有大神級(jí)講師引領(lǐng)，我深感這場探路之旅一定幸福且強(qiáng)大！

N5第一講的主題是：“假如沒有高考，教育會(huì)是怎樣？”。專家講師們從專業(yè)化角度給我們做了分析，也從現(xiàn)實(shí)社會(huì)和學(xué)校教育進(jìn)行融合和思考，對(duì)于未來更加開放的教育來說，專家老師們并沒有紙上談兵的空想，絕對(duì)的是與社會(huì)實(shí)際和學(xué)校實(shí)際相結(jié)合的進(jìn)行實(shí)踐和變革，從唐校長顯示的數(shù)據(jù)和視頻里我們可以看到并發(fā)現(xiàn)，在未來學(xué)校，學(xué)生真正的學(xué)習(xí)方式是真正的實(shí)現(xiàn)自主探究，自主合作，自主實(shí)踐，學(xué)校教育也是培養(yǎng)開放快樂實(shí)踐自主的學(xué)校教育。

假如沒有高考，教育會(huì)是怎樣的呢？

在我看來，我更加偏向于陳罡校長分享觀點(diǎn)里的一句話：假如沒有高考，應(yīng)該是假如沒有什么樣的高考？

其實(shí)，在我看來，高考的機(jī)制它不完全是錯(cuò)的，高考只是一個(gè)繼續(xù)向上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并不是一錘定生死的賭約，只是現(xiàn)在社會(huì)或是學(xué)校對(duì)于高考機(jī)制的偏激化使得高考教育變得緊張且枯燥，麻木且痛苦！關(guān)于學(xué)生的教育，我們的教育更多的是要學(xué)會(huì)思考學(xué)生手腦和心靈都同一線上的未來教育，并且重新定義高考機(jī)制和意義。許多家庭把高考看得像是如臨大敵一樣的壓抑緊張亢奮視死如歸，這也就導(dǎo)致了學(xué)子們嚴(yán)重的身心負(fù)擔(dān)，親情的壓力讓他們不得不背誦題海，教育的歪風(fēng)讓他們不得不麻木跟從，前途的擔(dān)憂讓他們不得不投降放棄……等等一系列的高壓機(jī)制才使得學(xué)生們放棄自我，接受改造！

然而，無論未來有沒有高考，教育都應(yīng)該是從“心”出發(fā)，只有心靈真正的快樂，學(xué)習(xí)真正的自由，大腦真正的富足，精神真正的強(qiáng)健才能從根本上讓學(xué)生理解教育，教師做好教育。高分從來不意味著成功，低分從來不意味著失敗。作為一名小學(xué)教師的我在學(xué)生們的教育起跑線上的教育引導(dǎo)和意義就更為重要，小學(xué)的教育更是關(guān)系著學(xué)生們的未來成長，所以，在未來教育里我們更加要思考，實(shí)踐，探究，追求學(xué)生真正身心的解放和力量，師生一起共創(chuàng)未來教育的新模式和新磁場！