? ? ? ? 卓越與優(yōu)秀隔著一條縫，優(yōu)秀和平庸隔著一道山。

? ? ? ? 這個世界，站在風(fēng)口，迎著趨勢的人，富甲一方。窮人知道自己窮了，卻不知道自己是如何變窮的。

? ? ? 在學(xué)校里，優(yōu)生和后進(jìn)生也如此。

? ? ? 假期回來，對老師而言，是最最難受的時候。翻開作業(yè)統(tǒng)計表，幾個學(xué)生作業(yè)未上交。還是那幾個學(xué)生，Y就是其中一個。任教一年有余，比較了解ta，關(guān)系挺好。

? ? ? ? 課后，找ta。

? ? ? ? 我問，“日清本開始寫了嗎？”

? ? ? ? Y沒回答，耷拉著頭。

? ? ? ? 應(yīng)該還沒開始動筆吧？

? ? ? ? ta不回答，微微點頭。

? ? ? ? 我直視ta，拋出我的判斷，“假期前兩天應(yīng)該沒怎么寫作業(yè)吧?！?/p>

? ? ? ? 還是沒接話。然而，ta的眼神告訴我，我是對的。

? ? ? ? “假期五天，運(yùn)動會兩天里有兩個整晚。哪怕作業(yè)量大，假如你好好安排，不至于作業(yè)完成不了。打游戲了吧？一打發(fā)現(xiàn)停不下來，時間沒了，來不及完成作業(yè)了?！?/p>

? ? ? ta的眼神流露出一絲后悔。不過，還是什么都不說。

? ? ? 其實，不需要多說了。

? ? ? 想起今年暑假中期返校時，Y作業(yè)也沒寫完。開學(xué)至今，已有多次作業(yè)不能按時上交，聽寫未補(bǔ)也總有ta。當(dāng)我過問作業(yè)時，Y總會說，老師作業(yè)很多啊，寫不完。

? ? ? 觀察過，很少看到Y(jié)利用課間的邊角料時間，去打點“補(bǔ)丁”，救救火。一個星期里，早到教室的人也不常見Y的身影。

? ? ? ? 這就是差距。

? ? ? ? 那些已經(jīng)是學(xué)霸或正走在學(xué)霸路上的人，時間于他們而言，沒有各色標(biāo)簽。平日與周末，白天與黑夜，在家與在校，課上與課間，毫無二致。日復(fù)一日，做時間的朋友，與自己死磕，讓他們脫穎而出。

? ? ? ? 差距在哪？

? ? ? ? 當(dāng)然在時間管理。時間管理，首先是認(rèn)知時間的問題。認(rèn)知是人與人之間最基礎(chǔ)的差別。人與人之間認(rèn)知的差距比人和狗之間的差別還大（陳思明）。

? ? ? ? 認(rèn)知時間，需要把時間分成兩種，被你利用的時間和被你拋棄的時間。

? ? ? 利用的時間叫做時間，剩余的叫失去。? ? ? ? ? 你利用了時間，你身上就有了時間的痕跡和底色。它會幫助成就最好的你。

? ? ? 贏得時間，你才可能贏得全世界。