記得上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師離開(kāi)我們?nèi)ブ\求另外的職業(yè)，她離開(kāi)的時(shí)候，悄悄在我的數(shù)學(xué)作業(yè)本上寫(xiě)下一句話"科學(xué)有險(xiǎn)峰，苦戰(zhàn)能過(guò)關(guān)"，當(dāng)時(shí)雖然年幼，但依稀知道她是在鼓勵(lì)我要努力。多年以后，我也成了一名人民教師，回想起當(dāng)年老師那一句充滿期望的話語(yǔ)，依然是刻骨銘心。

"險(xiǎn)峰"、"苦戰(zhàn)"、"過(guò)關(guān)"，有時(shí)候，想想人生真的像一個(gè)攀爬險(xiǎn)峰的過(guò)程，當(dāng)你努力爬上頂峰，眺望遠(yuǎn)方風(fēng)景那一刻，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方有了更美妙迷人的風(fēng)景，"爬過(guò)了這座山，又看到一座峰"，不斷眺望，不斷攀爬，而其中雖說(shuō)有無(wú)限的苦惱困惑，但卻更多收獲的是喜悅激動(dòng)和滿滿的成就感。隨著年齡的增長(zhǎng)，覺(jué)得對(duì)世間每一事每一物都慢慢越來(lái)越敬畏，越來(lái)越珍惜。每一屆孩子畢業(yè)，我都會(huì)獨(dú)自一人站在空蕩的教室里回想歷歷往事，而每次接到新的孩子入學(xué)，又總是滿懷希冀，內(nèi)心忐忑……

在如今這科技迅速發(fā)展的時(shí)代，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。如果說(shuō)專家的講座是高山仰止，那么在返校兩天的學(xué)習(xí)，則讓我更多看到了身邊的榜樣。真的有一種震撼，感嘆每一位老師身上都蘊(yùn)藏著無(wú)比的能量，都有很多需值得自己學(xué)習(xí)的東西 。百忙之中的武校長(zhǎng)每次都親臨現(xiàn)場(chǎng)，親力親為，鼓舞士氣，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的王校長(zhǎng)從實(shí)際出發(fā)，分析形勢(shì)，啟迪心靈。何主任的常規(guī)教育，聶主任的教法滲透，張主任的學(xué)法指導(dǎo)，還有我們諸多老師的經(jīng)驗(yàn)分享，都讓自己茅塞頓開(kāi)，如遇甘霖。這種學(xué)習(xí)交流的氛圍，讓我感受到了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)航精神，同時(shí)也讓我感到了內(nèi)心壓力和緊迫，心中涌動(dòng)著無(wú)比向上的信心和決心。

長(zhǎng)關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。新的學(xué)年新的希望，讓我們?cè)陬I(lǐng)航精神的引領(lǐng)下，堅(jiān)定信心，輕裝前進(jìn)，向下一個(gè)險(xiǎn)峰進(jìn)軍。