相信大家或多或少都聽說過諸如“閱讀是最低成本的自我提升”、“你讀過的書都會(huì)變成你的氣質(zhì)”云云，這些話聽起來挺雞湯的，但是其中也不無道理，姑且先不論閱讀幫助我們開拓視野、陶冶情操這檔子高雅的事兒，單說最實(shí)用的，起碼可以獲取資訊，同時(shí)也可以幫助我們習(xí)得“閱讀”技能、培養(yǎng)語感。
為什么說閱讀技能呢？因?yàn)殚喿x本身就是個(gè)技術(shù)活，是個(gè)熟練工種，讀的多了，能力自然就強(qiáng)了，速度自然就快了。同一本書，為什么有人一天就能讀完，有人一個(gè)月也讀不完，就是這個(gè)道理，閱讀的能力有強(qiáng)弱之分。
為什么閱讀能力會(huì)有強(qiáng)弱之分呢？因?yàn)殚喿x考查的是大腦處理信息的能力，只要我們有能力處理中文信息就要相信自己一樣有能力去處理英文信息，暫時(shí)做的不好只是因?yàn)槲覀冞€不夠熟悉罷了。那怎樣才能更熟練？沒有捷徑，多練習(xí)就對(duì)了！
一
-EnglishUp放肆說-
什么樣的線上閱讀適合你？
雖說沒有捷徑但需要合理的閱讀方法，方法選對(duì)了事半功倍，選錯(cuò)了，做越多錯(cuò)越遠(yuǎn)。所以今天，我們就來談?wù)劇叭绾伍喿x英文原版小說”這件事。這里不是有意抨擊誰，我結(jié)合自己的體驗(yàn)和調(diào)研身邊朋友之后得出的結(jié)論——“薄荷閱讀”不適合初級(jí)英語水平學(xué)習(xí)者。為什么這么說呢？
首先，薄荷閱讀能提供的信息只有“文本音頻”和“個(gè)別單個(gè)詞匯”，對(duì)于閱讀文本的處理不夠深入且不具有針對(duì)性；其次，薄荷閱讀考查的方式是“客觀題”，每天閱讀后會(huì)有3-4道客觀選擇題，基本是針對(duì)文本細(xì)節(jié)的，對(duì)于文本脈絡(luò)考查不夠；最后，沒有必要的復(fù)習(xí)檢驗(yàn)和成果驗(yàn)收的過程，缺乏“靶向”和下一步學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
這里，給大家看一個(gè)視頻，這是我們EnglishUp放肆說的“5+2線上原版書閱讀中級(jí)班”課程中的一節(jié)原版書導(dǎo)讀課視頻。導(dǎo)讀課會(huì)根據(jù)當(dāng)天閱讀文本的實(shí)際，配以單詞帶讀、發(fā)音講解、詞匯拓展、句型拆解&情節(jié)欣賞等五個(gè)部分。
EnglishUp放肆說“5+2線上原版書閱讀中級(jí)班”課程原版書導(dǎo)讀課視頻
平均來說，我們“5+2線上原版書閱讀中級(jí)班”每天的閱讀量在7頁左右，每一頁至少350個(gè)英文詞，也就是說一天的閱讀量平均是2400個(gè)英文詞左右，閱讀量還是比較大的，如果每天的閱讀都非要字斟句酌，那非要累死個(gè)誰不可，基本上不可能的。那么到底應(yīng)該怎么讀呢？
二
-EnglishUp放肆說-
怎樣進(jìn)行原版書閱讀？
1
不求甚解
不求甚解地讀，一定不要一開始讀就立flag說“我一定要邊讀邊查字典，把每一個(gè)生詞都查清楚、在書上記好筆記然后背會(huì)”，這樣的flag只有兩個(gè)結(jié)果，第一，你變成了英文小說家；第二，你再也不讀英文原版小說了，并且我相信第二個(gè)結(jié)果的可能性會(huì)比第一個(gè)大很多。
就像我們自己讀中文小說一樣，做到欣賞、感知、抓取信息脈絡(luò)、培養(yǎng)語感，這才是閱讀的樂趣所在。從來也沒有人讓你讀完一本小說去寫一篇文學(xué)報(bào)告吧？也沒有人讓你一遇到不了解的事物和不理解的詞匯就一定必須去查字典、翻資料吧？因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)并非做專業(yè)的文學(xué)研究，真的不需要字斟句酌。
2
閱讀?- 4?steps
<1> 我們讀英文原版書一定是泛讀而非精讀，心情要先放輕松；
<2>?通過試讀，選擇適合自己的原版書，情節(jié)一定要?jiǎng)尤?，表達(dá)不要過于艱澀；
<3> 閱讀中要有跳過“生詞”/猜測(cè)“生詞”的能力，不要被生詞卡?。?/p>
<4>?先“忍受”，后“享受”——開始讀不懂一定不要打退堂鼓，可能是因?yàn)橛行畔⒉粔?，先硬著頭皮讀下去，說不定就柳暗花明了，前后信息就像拼圖一樣被還原了，閱讀的樂趣在這個(gè)時(shí)候會(huì)很強(qiáng)烈，語感也會(huì)隨之形成。
3
鞏固 - 2steps
<1> 落到實(shí)處——畢竟英文閱讀我們是帶著學(xué)習(xí)語言目的去的，所以還是要適當(dāng)掌握有實(shí)際“表達(dá)意義”的詞匯，這些表達(dá)應(yīng)該是在我們的交流中能用得上的表達(dá)，優(yōu)先記憶有完整意義版塊的句型和短語，其實(shí)是詞匯。
<2>適時(shí)回顧，形成長時(shí)記憶并學(xué)會(huì)使用，不會(huì)使用的再翻開原著看看實(shí)際運(yùn)用的案例，有情境的習(xí)得比機(jī)械性背單詞有效很多。
三
-EnglishUp放肆說-
讀完之后有用嗎？
讀完之后有用嗎？能多問這樣一句話，說明你對(duì)于自己的英語學(xué)習(xí)是有要求的。我想用開篇的那些矯情話來回答——“閱讀是最低成本的自我提升”、“你讀過的書都會(huì)變成你的氣質(zhì)”，說人話就是：1. “處理英文信息的能力”會(huì)提升；2. “語感”會(huì)加強(qiáng)；3. “詞匯量”一定會(huì)增長。
一般來講，按照這樣的方法堅(jiān)持讀完一本英文原版書，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的腦子處理英文信息的能力已經(jīng)會(huì)有明顯的提升了，這就是我們經(jīng)常掛在嘴邊的“語感”的形成吧。更實(shí)際的，詞匯量提升2000左右基本沒有什么問題，地道表達(dá)框架的積累對(duì)于表達(dá)也會(huì)有很好的作用。
我們EnglishUp放肆說開發(fā)的“5+2線上原版書閱讀”課程，就完全把這些步驟做了有機(jī)結(jié)合，幫你培養(yǎng)閱讀的能力和習(xí)慣。讓我們來一起不求甚解地讀書吧！
