文/紙筆隨風

下午放學(xué)回到家，孩子照例拿著寫完的作業(yè)讓我檢查簽字。我接過口算練習(xí)冊隨口說了一句：“還是每題都要打勾嗎？”

“當然了，和昨天一樣?！彼@訝地看著我，似乎覺得這樣的話不該從我的口中說出來。我一邊檢查著題目，一邊在后面畫勾?！斑@一整頁打一個大的對勾不就行了么？干嘛還要每一題都勾一下，多麻煩?！?/p>

“你每天才改幾十道口算題就嫌麻煩呀？我們老師每天要改全班的口算題，加起來不得有幾千道題。就像前幾天在電視里看的，有一個人在地鐵里給腿腳不便的人讓座，你不方便只是一時，別人不方便可是一輩子呀！”

孩子一番話駁斥得我啞口無言，我第一次感覺讓孩子給教育了，并且心服口服。于是繼續(xù)用紅筆認真地在每一題后面打勾。

《后漢書》里有這樣一句話：“以身教者從；以言教者論?！?/b>

言傳不如身教，倘若自己做起事情來都敷衍馬虎，又如何去要求孩子認真呢！