【1班2組】+Day10《解決寫作無(wú)選題的方法》

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【學(xué)員信息】208-whitian-小作業(yè)6

【作業(yè)如下】

選題1:鬼谷子一書(shū)有感

啟發(fā):針對(duì)不同類型的人采用不同的溝通方式,學(xué)會(huì)精湛的話術(shù)對(duì)我們的生活和職場(chǎng)都有很大的幫助。

標(biāo)題:鬼谷子的神奇話術(shù)將會(huì)讓你成為談判專家

文章結(jié)構(gòu):總分結(jié)構(gòu)。方法論型

1.鬼谷子的人物背景介紹。

2.鬼谷子神奇話術(shù)的介紹。

3.鬼谷子神奇話術(shù)的九個(gè)規(guī)則具體有哪些?每個(gè)規(guī)則具體如何運(yùn)用?



選題2.睡眠革命聽(tīng)書(shū)有感

啟發(fā):如何睡眠里面大有學(xué)問(wèn),顛覆我們平常所認(rèn)知的。

標(biāo)題:顛覆性的睡眠革命(掌控睡眠,才能掌握人生的主動(dòng)權(quán))

文章結(jié)構(gòu):總分結(jié)構(gòu)。干貨教程型

1.好的睡眠對(duì)人的重要性。

2.睡眠的類型。

3.不同睡眠類型的睡前睡后具體流程。

4.不同睡眠環(huán)境需要注意的事項(xiàng)。



選題3.孩子會(huì)不會(huì)時(shí)間管理,有那么重要嗎?

啟發(fā):孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理同時(shí)也就學(xué)會(huì)了自律,擁有了執(zhí)行力,對(duì)孩子將來(lái)?yè)碛泻玫牡娜松鸬胶艽蟮淖饔谩?/p>

標(biāo)題:孩子學(xué)會(huì)掌控時(shí)間,才能擁有人生的選擇權(quán)

文章結(jié)構(gòu):總分總結(jié)構(gòu),觀點(diǎn)型加干貨教程型文章

1.論述孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理的重要性。

2.舉出身邊孩子會(huì)時(shí)間管理和不會(huì)時(shí)間管理案例進(jìn)行對(duì)比。

3.學(xué)會(huì)時(shí)間管理的具體方法和流程。

4.父母在孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理過(guò)程中需要進(jìn)行的事項(xiàng)。



選題4.企業(yè)績(jī)效管理中KPI運(yùn)用的去留問(wèn)題。

啟發(fā):為什么KPI在國(guó)外可以實(shí)施成功,在中國(guó)企業(yè)里大多數(shù)成為了擺設(shè)呢?那是KPI是從國(guó)外引進(jìn)過(guò)來(lái)的,在中國(guó)企業(yè)實(shí)施,需要根據(jù)中國(guó)人的特點(diǎn)來(lái)修改運(yùn)用,不能完全照搬,否則水土不服。

標(biāo)題:KPI真的已成過(guò)去了嗎?

文章結(jié)構(gòu):總分總結(jié)構(gòu),方法論文章

1.KPI在企業(yè)績(jī)效管理中的重要作用。

2.KPI在中國(guó)企業(yè)績(jī)效管理中如何運(yùn)用,需要注意哪些事項(xiàng)?

3.舉一些身邊成功運(yùn)用KPI的企業(yè)案例。

4.總訴只要方法得當(dāng),KPI在中國(guó)企業(yè)管理中還是起到重要作用的。



選題5.少兒編程現(xiàn)在很火,孩子該不該學(xué)?

啟發(fā):少兒編程可以幫助孩子提高邏輯思維和空間能力、英文水平。還可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考解決問(wèn)題能力。但是,真的所有孩子都適合學(xué)編程嗎?不是的。這需要根據(jù)每個(gè)孩子的特質(zhì)來(lái)決定。

標(biāo)題:少兒編程現(xiàn)在很火,每個(gè)孩子都應(yīng)該學(xué)嗎?

文章結(jié)構(gòu):總分總,觀點(diǎn)論文章。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

1.少兒編程目前市場(chǎng)行情

2.少兒編程對(duì)個(gè)別孩子的作用

3.提出并不是每個(gè)孩子都適合學(xué)習(xí)少兒編程的觀點(diǎn)

4.根據(jù)幼兒先天天賦理論闡明哪些天賦的孩子學(xué)習(xí)少兒編程效果才好。

5.舉身邊一些適合學(xué)習(xí)少兒編程的孩子和不大適合學(xué)習(xí)少兒編程的孩子學(xué)習(xí)少兒編程后的效果案例進(jìn)行對(duì)比。

6.孩子學(xué)習(xí)哪些專業(yè)知識(shí)需要根據(jù)孩子的具體天賦情況來(lái)定,那樣才能起到事半功倍。


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