一個(gè)很短的故事跟大家分享一下
一個(gè)農(nóng)夫得到一塊玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手上的工具是鋤頭。很快，這塊玉變成了更小的玉，然而它們的形狀始終像石頭，并且越來(lái)越失去價(jià)值。
年輕的父母也得到一塊玉——可愛的孩子——多年后的結(jié)果卻是，一些人得到了令人滿意的作品，一些人眼瞅著玉石的變化越來(lái)越失望。
二者的區(qū)別，就是后者使用的是鋤頭！
媽媽們正確的育兒方法就是一把把精美的刻刀；錯(cuò)誤的育兒方式就是那一柄鋤頭-------當(dāng)我們得到一塊玉的時(shí)候，應(yīng)該精心塑造。
我的朋友明睿，北大的博士生，他個(gè)人無(wú)論是在學(xué)術(shù)、學(xué)問中，還是在為人處世方面都非常的成功。中年得子，非常的珍愛這塊璞玉。他和妻子相約好無(wú)論如何也要給國(guó)家培養(yǎng)出一個(gè)人才。他更深知，做人的性格比做學(xué)問更重要。孩子兩歲的時(shí)候，經(jīng)常搶別人的玩具和零食，也拒絕和其他小朋友分享他的玩具小車和零食。并且總是大聲嚷嚷：“這算是我的，我的，你們都不能碰”。做父親的認(rèn)為孩子太小氣，太自私，不懂得分享。所以遇到這種情況，他總是把孩子拉到一邊批評(píng)，有的時(shí)候甚至直接奪走孩子的東西。慢慢的這個(gè)孩子不愛笑，不愛說話，總是一個(gè)人坐在哪里呆呆的，能坐一上午，只有你讓他做什么，他才做什么。父親倆帶著孩子去看心理醫(yī)生，醫(yī)生說有輕微的自閉癥癥狀。
博士絕不懷疑自己是琢玉高手，但關(guān)鍵是他不懂那個(gè)時(shí)間段兒童的心理發(fā)展?fàn)顩r：
2歲左右是開始慢慢有了自我意識(shí)，他們正處于占有意識(shí)期，這個(gè)時(shí)候的哲學(xué)就是：我的，我的，都是我的。這是他們分清物和自我的一種方式。這個(gè)階段是自我意識(shí)長(zhǎng)成，不要強(qiáng)迫寶寶分享，更加不能打，家長(zhǎng)要冷淡處理正確引導(dǎo)，不要隨便貼上自私的標(biāo)簽。一般，等他們?cè)俅笠恍┚秃?.....
這些年接觸了不少家長(zhǎng)和學(xué)生，其中讓我印象深刻的都是“問題學(xué)生”的家長(zhǎng)。這些家長(zhǎng)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，都喜歡抱怨孩子，說孩子如何不爭(zhēng)氣，如何不知道知恩圖報(bào)，如何不愛學(xué)習(xí)，如何讓他們焦頭爛額，如何的朽木不可雕。在這些家長(zhǎng)的眼里這都是學(xué)生的問題，一切問題根源來(lái)源于孩子自身。他們往往忽視了，每個(gè)孩子生下來(lái)都是一張白紙，他們的人生白紙上第一筆都是父母的“功勞”。設(shè)想，孩子放學(xué)回來(lái)，你和家人坐在客廳看電視，玩手機(jī)，談笑風(fēng)生，如何讓孩子有做作業(yè)的心思？再想一想，做父親的每天自己暢游在英雄聯(lián)盟里，如何讓孩子不喜愛上網(wǎng)，愛看小說。最后說一說，父母每天背后說人是非，講別人壞話，怎么可能培養(yǎng)出一個(gè)正直，有愛心，內(nèi)心陽(yáng)光的孩子？
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人格世界，他的成長(zhǎng)取決于和他接觸的家長(zhǎng)和教育環(huán)境。這個(gè)小環(huán)境的生態(tài)是否正常，才是真正影響孩子成長(zhǎng)的決定性因素。所以，家長(zhǎng)作為和孩子接觸時(shí)間最早、最長(zhǎng)的關(guān)鍵人物，在日常生活中，每一件小事上如何引導(dǎo)孩子，處理和孩子的關(guān)系就變得十分重要。一塊璞玉，都是一樣，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的手上握的是鋤頭還是刻刀——它使孩子的世界與未來(lái)截然不同。
那么如何讓自己手里握著的璞玉能變成一塊塊清透的玉呢？
首先，提高愛的質(zhì)量
父母都是深愛自己的孩子，但是有質(zhì)量的差異。決定質(zhì)量的高低，不是父母的學(xué)歷，收入，地位等，而是對(duì)孩子的理解程度和對(duì)日常生活中和孩子關(guān)系的細(xì)節(jié)處理上。可以允許孩子犯錯(cuò)誤，但是要正確引導(dǎo)孩子，不要總是恐嚇，總是“皮帶熬肉”。
其次，培養(yǎng)一生受用的品格，性格
我們可以不往大的方向講愛國(guó)，為國(guó)做貢獻(xiàn)，但是我們至少要把孩子培養(yǎng)成不拖累社會(huì)，不給他人帶來(lái)麻煩的人?！皢栴}孩子”一般都是缺乏安全感，沒有感受到來(lái)自父母的愛。中國(guó)教育普遍是羞澀，隱晦的表達(dá)“愛”，如果愛孩子，大聲的說出來(lái)，當(dāng)孩子感受到父母的愛，就不會(huì)因?yàn)樾∈孪蚋改溉鲋e，不會(huì)因?yàn)榉稿e(cuò)誤，一個(gè)人擔(dān)驚受怕沒有傾訴對(duì)象。在愛中浸潤(rùn)的孩子，一般都善良，友好，樂觀向上。
最后，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
活到老學(xué)到老，讀書寫字是一生的事業(yè)。不要監(jiān)督孩子做作業(yè)。學(xué)習(xí)是個(gè)人的事，如果上升為父母的事，往往會(huì)適得其反，放開手，規(guī)定一個(gè)時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間里自己完成了就行。也不要總是提醒他刻苦學(xué)習(xí)，沒有人喜歡吃苦，當(dāng)你讓他刻苦的時(shí)候，孩子們會(huì)害怕還沒有到來(lái)的苦。父母所需要做的就是以身作則，放下手機(jī)端起書，泡一杯茶，慢慢的去熏陶。
愿所有的父母都能在養(yǎng)兒育女中感受到幸福，都能讓一塊塊璞玉，精雕成一件件藝術(shù)品。
