2017.029 周二 下雨

今天作業(yè)時間，兒子抱怨數(shù)學(xué)太難了，很多都不會做。我們于是一起研究下，發(fā)現(xiàn)了兩個問題：

1。不理解用字母表示數(shù)的意思。還總是問a或x到底是多少啊。昨天的問題就是集中在這個上。于是我給他解釋字母就是代表數(shù)，這個數(shù)不確定，可以是2，也可以是200。你就把他當(dāng)做一個數(shù)來看待就好。經(jīng)過這樣的解釋，練習(xí)過程中已經(jīng)可以理解。

2。對題目的閱讀和理解能力不夠。題目一長，就把握不住里面的數(shù)量關(guān)系。理解不了兩個量之間的關(guān)系，就沒法正確列出數(shù)式。這是個語文問題，也是一個綜合素質(zhì)問題。有些題目需要畫圖，有些題目需要明確大小關(guān)系。做了好多題目練習(xí)，效果還不錯。我們?nèi)曩I了這方面的資料，回家后兒子做了幾頁，有了明顯進(jìn)步。

兒子也說，最近同學(xué)們都學(xué)的不好，昨天的家庭作業(yè)都做的亂七八糟?？赡埽⒆觽冃枰斫庖欢螘r間，也需要多練習(xí)。希望兒子和他的同學(xué)們盡快掌握這些知識，度過難關(guān)。