夢(mèng)：

見信好！

簡(jiǎn)書大半個(gè)月沒有更新，有沒有想我呀？我隔三差五會(huì)上來(lái)瞅瞅，你的文章，我一篇都沒有錯(cuò)過。

和你嘮嘮最近發(fā)生的幾件事吧。

首先是我的日更斷了。

收到系統(tǒng)里發(fā)來(lái)的消息時(shí)，我有一絲絲驚訝，更多的是解脫與輕松，像是掙脫了一張束縛已久的網(wǎng)。這一點(diǎn)，我史料未及——我原以為自己會(huì)后悔，會(huì)遺憾，至少應(yīng)該覺得680多天中斷了很可惜，但是我居然沒有！為什么會(huì)這樣？我不明白?？傊?，夢(mèng)，我不再為了某個(gè)數(shù)字而努力，日更累計(jì)的天數(shù)？每日碼字的數(shù)量？平臺(tái)累計(jì)碼字的數(shù)量？閱讀量？一概不用。

一日中斷，日更的天數(shù)清零了，要重頭開始，然而往昔所有的投入和努力，都將被清零，都被歸納為“無(wú)效行為”么？不。因?yàn)樽蛉辗N種，才有今日我此時(shí)此刻的所思、所想、所做、所為。沒有白走的路，每一步都算數(shù)。將來(lái)有一天，我也許會(huì)在某個(gè)公眾平臺(tái)上繼續(xù)日更，也許不會(huì)。最關(guān)鍵的是不再為了寫而寫，我寫自己想寫的東西。

最近每天寫日記，有時(shí)候一兩句話，有時(shí)候好幾頁(yè)，黑色封皮的日記本，已經(jīng)寫完了。2024年啟用一個(gè)新的日記本，小32開，紅色，不是很厚，方便攜帶。

這個(gè)月在忙的第二件事是線下讀書會(huì)。

經(jīng)過幾個(gè)月線上讀書會(huì)的嘗試與實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代人普遍浮躁求快，線上這種來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤、碎片化、快餐式的讀書，根本無(wú)法讓人們停下腳步，來(lái)體會(huì)什么所謂的心靈深處的寧?kù)o和喜悅。線下讀書會(huì)僅短短一兩個(gè)月，就聚集了一些想深入了解且長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的人。1月18日，第三期順利開班。

對(duì)于去做這個(gè)班的陪讀義工，我是掙扎猶豫了很久才決定的。因?yàn)榱x工的陪伴不是一天兩天，也不是一起讀完書就完事了，需要耗費(fèi)大量的時(shí)間、精力。另一個(gè)方面，我一直覺得自己是個(gè)自由主義者，受不了這些條條框框的拘束，而且學(xué)與修也做得不夠好，怕把新人帶進(jìn)溝里去。不過最后，我還是決定去做這件事。在《覺醒的力量》一書里有這樣一句話：“在愛中，給出本身就是得到，接受本身就是回贈(zèng)”，我決定給出去，哪怕自己最微小的力量，最卑微的見識(shí)。

第三件事，孩子寒假學(xué)習(xí)和補(bǔ)習(xí)。

這個(gè)寒假，孩子的作業(yè)史無(wú)前例地多，老師們仿佛沒有把這個(gè)假期當(dāng)做假期，更沒有把這個(gè)假期當(dāng)做春節(jié)假期，中考的嚴(yán)迫感撲面而來(lái)。自放假以來(lái)，孩子每天休息的時(shí)間不超過兩個(gè)小時(shí)，早上七點(diǎn)半早讀，上午做作業(yè)，下午補(bǔ)習(xí)，晚上完成補(bǔ)習(xí)作業(yè)，第二天繼續(xù)，周而復(fù)始。

我跟孩子約好每周日休息一天。上周三，補(bǔ)習(xí)老師私信我說得抓緊進(jìn)度，要不然開學(xué)之前不能完成第一輪總復(fù)習(xí)，問我能不能周日也上課。我說：“我要考慮一下”。補(bǔ)習(xí)老師隔天上課時(shí)，問我家孩子“你媽媽說要考慮一下，考慮什么？”，孩子答：“她想帶我去馬巒山上看梅花?！毖a(bǔ)習(xí)老師聽完笑了好久。我很可笑嗎？笑就笑吧，我不在乎。

周日依舊去馬巒山上看梅花，天有點(diǎn)陰冷，上午十點(diǎn)出發(fā)，下午兩點(diǎn)半回到家。孩子吃完飯，扔下飯碗，就奔向書桌：“今天的校內(nèi)作業(yè)，肯定要完不成了！”是的，校內(nèi)作業(yè)沒有按天完成，老師在班級(jí)群里要點(diǎn)名的，這個(gè)寒假，每位科任老師都卷起來(lái)了。

好啦，我的“故事”講完啦，下次再聊。

順祝您和您的家人春節(jié)愉快、萬(wàn)事如意。