身心安寧方能思考，學(xué)而不思則罔，只有思考才能獲得新智慧。然而要做到身心安寧，必須有一個(gè)足夠的學(xué)習(xí)空間。

大學(xué)是個(gè)思考問(wèn)題、探索真理的場(chǎng)所，然而腦力勞動(dòng)需要一個(gè)合適的環(huán)境，優(yōu)美寧?kù)o的環(huán)境可以保證思維的效率。毫無(wú)例外，世界一流大學(xué)都特別注重校園的地理位置選擇，精心打造適合腦力勞動(dòng)的校園環(huán)境，讓師生有個(gè)輕松愉快的心態(tài)，這樣學(xué)生才能學(xué)好，老師才能做好科研。

休息的空間

討論的空間

吃飯的空間

散步休閑的空間

讓空間安靜，美國(guó)斯坦福大學(xué)茶隼冥想中心

在斯坦福中心有一座名為茶隼（Windhover）的冥想建筑，坐落于橡樹林中，供人們禪修、正念、冥想、瑜伽等，人們來(lái)這里冥想、思考可以坐在某個(gè)角落，也可以躺在長(zhǎng)凳上，完全的放松自己的身體。

躺在長(zhǎng)凳上，完全的放松自己的身體 ?

坐在某個(gè)角落思考的空間

課堂上只是接受知識(shí)，要消化、理解知識(shí)，讓知識(shí)在大腦中發(fā)酵，特別是要激發(fā)靈感，最佳的時(shí)機(jī)則是吃飯、睡覺、散步的時(shí)候。只有具備了這些空間，才能保證學(xué)生的思想空間。

大思維需要大空間，復(fù)雜的科學(xué)探索需要一個(gè)安靜的地方。一流的大學(xué)應(yīng)該建在遠(yuǎn)離喧囂都市的地方，保持一種若即若離的狀態(tài)最好。都市與大學(xué)之間的互動(dòng)，是促使教育科技發(fā)展的一種有效途徑。因?yàn)槎际械纳钍钱?dāng)今科學(xué)技術(shù)的試驗(yàn)場(chǎng)，可以檢驗(yàn)大學(xué)的研究成果，給大學(xué)有效的反饋。同時(shí)都市也是各種人才匯聚之處，也是大學(xué)保持活力的源泉。

世界一流大學(xué)還有一個(gè)特征，那就是沒(méi)有圍墻，校園與四周的自然環(huán)境渾然一體。有了圍墻，既限制了別人，又限制了自己；既限制了生活空間，又限制了思維空間。

一所優(yōu)秀的大學(xué)，必須從方方面面為學(xué)生提供思考交流的空間；世界一流的大學(xué)必須建立在一個(gè)開闊的空間之中。