序
坐下來(lái)細(xì)細(xì)的回想，自己從2014年在香港就開(kāi)始嘗試創(chuàng)業(yè)了。直到今日，已有6個(gè)年頭。
數(shù)算一下，斷斷續(xù)續(xù)也嘗試過(guò)幾個(gè)不同的創(chuàng)業(yè)想法了，做過(guò)留學(xué)平臺(tái)、生鮮平臺(tái)（互聯(lián)網(wǎng)），做過(guò)國(guó)際學(xué)校的運(yùn)營(yíng)和課程研發(fā)（教育），現(xiàn)在在做學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)類的自媒體平臺(tái)（教育+互聯(lián)網(wǎng)）。
每一個(gè)想法都孵化成為了一個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都意味著時(shí)間和經(jīng)歷的投入?？傮w來(lái)說(shuō)，失敗的經(jīng)驗(yàn)大于成功。
好在有一句老話能夠安慰自己，失敗是成功之母（縮寫(xiě)成母）。經(jīng)歷過(guò)這些年，成母對(duì)我確實(shí)不薄。她跟我講了很多有道理的話，其中我記住了八點(diǎn)。
關(guān)于創(chuàng)業(yè)
一，創(chuàng)業(yè)要設(shè)好定位，設(shè)好定位，其實(shí)就是要讓人知道你是做什么的。家人有一位朋友，是國(guó)企的高管。開(kāi)始創(chuàng)業(yè)后，我們相遇過(guò)兩次。他都問(wèn)了我同樣的一個(gè)問(wèn)題，”你現(xiàn)在做什么“。每次聽(tīng)到這樣的問(wèn)題，我都口中羞澀，支支吾吾說(shuō)一大堆。后來(lái)他對(duì)我說(shuō)，”你得知道自己做什么，別人才知道怎么幫助你?！?/p>
二，創(chuàng)業(yè)要用對(duì)模式，盈利模式有千萬(wàn)種。成母親自告訴我的有以下三種。每一種其實(shí)都在解決一個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題的大小和多少，決定了你能夠賺多少錢。我身邊有一位談判的高手，聽(tīng)了幾次之后，我明白，最厲害的銷售就是能夠用專業(yè)和資源，來(lái)解決問(wèn)題，能夠讓每一位參與項(xiàng)目的人都臉掛笑容，滿載而歸。其中，你需要用哪些模式，是需要深思熟慮的。
1.用專業(yè)解決別人的專項(xiàng)問(wèn)題
2.用關(guān)系解決資源錯(cuò)配的問(wèn)題
3.用專業(yè)+關(guān)系解決政府遇到的問(wèn)題
三，創(chuàng)業(yè)要找到資源，找好人財(cái)物、理好則權(quán)益。創(chuàng)業(yè)最難找的就是人才和伙伴。任何一個(gè)創(chuàng)業(yè)的想法，都是需要巨大的努力和付出來(lái)支撐的，其中包含了制定策略的宏觀事情，也有公司的柴米油鹽醬醋茶等微觀的事情，無(wú)一不需要人來(lái)執(zhí)行和實(shí)踐。成功就是宏觀和微觀都能夠做的面面俱到，而最終累積出來(lái)的。打鐵還需自身硬，就是這個(gè)道理。除了自己強(qiáng)大之外，還需要明白在跟別人合作的時(shí)候，自己的則權(quán)益分別是什么。
四，賣，賣，賣，定位決定產(chǎn)品類別、模式?jīng)Q定渠道和方向、資源決定內(nèi)容質(zhì)量和市場(chǎng)需求、最終還要將自己的產(chǎn)品賣給客戶，錢落在袋子里，才算是完成了最初的循環(huán)。
關(guān)于自己
成母為了幫助我走的更遠(yuǎn)，她還提出了幾點(diǎn)對(duì)我個(gè)人的要求，也是我需要作出的轉(zhuǎn)變。
一，清楚自己在做什么，也讓別人知道自己在做什么，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)的一代人有個(gè)通病，就是內(nèi)斂。小的時(shí)候別人都夸你，這孩子文靜，真乖，特別棒（其實(shí)如今我也是這么夸我孩子的）。進(jìn)入社會(huì)才知道，內(nèi)斂會(huì)讓路越走越窄，尤其是以下兩種原因?qū)е碌膬?nèi)斂。想把路走寬，就要讓別人知道自己在做什么，愛(ài)你的人會(huì)給你建議，不愛(ài)你的人也能開(kāi)心一下，不是挺好的。當(dāng)然前提條件是，你自己需要知道自己在做什么。
1.不認(rèn)可自己/公司的產(chǎn)品、價(jià)值觀而導(dǎo)致的內(nèi)斂，這種內(nèi)斂會(huì)限制自己的思維，聽(tīng)不到別人的聲音和建議，直停留在自己的內(nèi)心世界之中，從而無(wú)法打破自己的固有認(rèn)知。認(rèn)知不改變，行為就不會(huì)變。
2.不認(rèn)可自己的能力、價(jià)值、意義而導(dǎo)致的內(nèi)斂，這種內(nèi)斂是毀滅性的，不但職業(yè)的路越走越窄，自己的人生可能也會(huì)越走越窄。最明顯的就是抱怨環(huán)境、抱怨他人、抱怨世界。自己也經(jīng)歷過(guò)這樣的過(guò)程，感謝上帝，沒(méi)有在這里面停留太久。
二，時(shí)刻清楚，自己為什么而做，知道自己為什么而做很重要，因?yàn)闉槭裁炊鰰?huì)決定你如何做。比如，剛開(kāi)始我是為自己的理想而做，我不計(jì)成本，就想要將自己所意識(shí)到的網(wǎng)絡(luò)的危害傳遞給青少年，讓他們少走彎路?？墒聦?shí)告訴自己，不賺錢的事兒是持久不了的。原因有兩個(gè)，
1.不賺錢就說(shuō)明市場(chǎng)不買賬，那就說(shuō)明自己的理想可能是幻想，未來(lái)市場(chǎng)也未必會(huì)買張。
2.不賺錢的事兒很容易脫離實(shí)際，讓自己專在牛角尖當(dāng)中，一味的給市場(chǎng)推動(dòng)自己認(rèn)為好的東西，而非客戶認(rèn)為好的東西。所以，不能單純的為理想而做事兒，必須要結(jié)合實(shí)際。
三，定期計(jì)劃，下一步怎么做，財(cái)務(wù)規(guī)劃、發(fā)展方向、工作計(jì)劃、止損節(jié)點(diǎn)等等，這些都需要自己定期不斷的調(diào)整和重新制定。畢竟想要到達(dá)彼岸，方向首先要對(duì)，其次要將目標(biāo)拆分，具體落實(shí)。
四，要做就把事兒做到最好，不是為了追求完美，而是為了追求美，不知道是不是從小的教育環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)不夠激烈，我從小就覺(jué)得開(kāi)心快樂(lè)最重要，凡事追求完美只會(huì)給自己徒增煩惱。這個(gè)限制性的信念足足控制了我二十幾年。動(dòng)搖它的是紀(jì)錄片《壽司之神》，破碎它的是一本書(shū)《學(xué)習(xí)之道》。紀(jì)錄片和書(shū)我都反復(fù)看過(guò)很多遍。小野二郎對(duì)壽司的執(zhí)著，Josh Waitzkin對(duì)自我的探索和對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，讓我看到了上帝放在人心中的普遍啟示。上帝讓人知道，還有更美好的事情，你需要用心和盡職的去做好你要做的事，你才能感受到這份美好?？上У氖?，我們的時(shí)代有太多的誘惑，我們失去了這份美好。通過(guò)不斷的成長(zhǎng)，我的觀念也漸漸的改變，成母說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，要做就要把事兒做到最好！
害，洋洋灑灑總結(jié)一番自己付費(fèi)買來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，好像也是一種享受。可能也正是這種對(duì)美的追求，才讓自己能夠在失敗中享受成長(zhǎng)的過(guò)程吧。
接下來(lái)我們的線上教育，將逐步的縮小范圍，網(wǎng)癮的課程內(nèi)容進(jìn)入完結(jié)階段，學(xué)習(xí)方法的內(nèi)容也逐步成熟。我們會(huì)將更多的經(jīng)歷放在應(yīng)用、實(shí)踐、打磨上，同時(shí)會(huì)結(jié)合線下的社區(qū)教學(xué)點(diǎn)創(chuàng)造收入來(lái)維持運(yùn)轉(zhuǎn)。
希望下一次總結(jié)的時(shí)候，會(huì)有不同的突破。
財(cái)務(wù)狀況（創(chuàng)業(yè)4個(gè)月）
收入：150，支出：22,305
我是誰(shuí)（簡(jiǎn)介）
一個(gè)不希望用戶上癮的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理，去認(rèn)真的做了教育和培訓(xùn)。
互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的工作經(jīng)歷，讓自己對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有獨(dú)特的理解：
我認(rèn)為，一個(gè)用戶如果對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)知不足，就很容易被互聯(lián)網(wǎng)本身的局限性和人的罪性所影響，導(dǎo)致給自己生活帶來(lái)負(fù)面的影響，比如焦慮、擔(dān)憂、成癮等。
我自己的青春也印證了這個(gè)結(jié)論，7歲開(kāi)始接觸游戲，初高中沉迷游戲，浪費(fèi)了青春，完美的錯(cuò)過(guò)了人生的積累期。工作后接觸互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟，到而立之年才明白：
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了教育更新迭代的速度。網(wǎng)絡(luò)使個(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)趨同于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界（基于特定場(chǎng)景、需求；匿名、低責(zé)任感；片面性；傳播性；泛娛樂(lè)等）。最終導(dǎo)致個(gè)體認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)世界形成了一定程度的脫軌。
于2018年7月離開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，決定轉(zhuǎn)行教育。進(jìn)入教育行業(yè)，見(jiàn)無(wú)數(shù)青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，仿佛看到了自己的過(guò)去。于是將幫助有需要的青少年學(xué)會(huì)控制網(wǎng)絡(luò)和掌控自己，作為了自己的使命之一。開(kāi)啟了教育行業(yè)的探索之路。
2020年4月14號(hào)，星期二，決定創(chuàng)業(yè)。同時(shí)也開(kāi)啟了一名基督徒尋求上帝的路。
