三級(jí)腦是來(lái)自《感召力》，如果你是上進(jìn)青年，如果你是領(lǐng)導(dǎo)者（引領(lǐng)自己和他人，不僅僅是傳統(tǒng)意義上的領(lǐng)導(dǎo)者），你值得擁有！感召力他用“三級(jí)腦”給你三分鐘贏得（專業(yè)忽悠）人心的溝通秘訣！我結(jié)合周六的面包書讀書會(huì)來(lái)再解讀一下.
《感召力》“他”是西蒙·蘭卡斯特2016年10月中國(guó)第1版的書，新鮮出爐，西蒙是世界頂級(jí)演講撰稿人之一，服務(wù)對(duì)象包括英國(guó)前首相布萊爾，還是劍橋等名校的客座教授. 第一次自己聽就很有感覺，第二次聽面包書讀書會(huì)李俊杰分享感覺升級(jí)....
這第一腦是本能腦，當(dāng)有人走向你伸出手，你的第一反應(yīng)是什么？握手？防衛(wèi)？無(wú)論是哪種反應(yīng)，起因是我們500萬(wàn)年前為生存而保留的本能，那就是安全！他是第三腦邏輯腦工作速度的80000倍，95%的大腦活動(dòng)在這第一腦-本能腦！
如此重要如何應(yīng)用這第一級(jí)的本能腦？
這最重要的像地基的第一級(jí)腦在三級(jí)腦的最下面，如圖中所示，隱喻，移情（同理心），外表 ，呼吸，名字，幽默，目的！應(yīng)用好兩三種這秘訣，感召力就事半功倍！
目前我已經(jīng)應(yīng)用了隱喻（《感召力》我應(yīng)用了擬人的“他”，目的（參考文開始的第一段），幽默（參考開始部分括號(hào)里的“忽悠”），名字說(shuō)了作者西蒙（大作家），說(shuō)了分享者李俊杰（我們身邊小伙伴），你讀出來(lái)了嗎？感覺怎樣？滿足了安全，有信任有興趣往下讀？
分享會(huì)上，李俊杰還說(shuō)到這書中的呼吸.? 是的，我作為聲音培訓(xùn)師，每每聽到優(yōu)美有感召力的聲音，可以聽的出他們的呼吸的形狀，呼吸是聲音的靈魂，那些不好聽的聲音，呼吸也是短促漂浮和凌亂的.? 艾瑞克森是世界級(jí)心理學(xué)家催眠大師，他也是灰脊炎終生患者，6歲時(shí)，他走過(guò)一個(gè)教堂，教堂里很多人在進(jìn)行合唱練習(xí)。因?yàn)樗且裘?，聽不到旋律，于是納悶這一群人發(fā)出這么奇怪的聲音，為什么卻那么快樂(lè)？他看著看著，終于找到了答案：他們?cè)谝黄鸷粑粑墓?jié)奏是一致的，所以這么快樂(lè)。于是，艾瑞克森從6歲起，當(dāng)別人跟他講話時(shí)，他就和對(duì)方一起呼吸。這后來(lái)成了艾瑞克森催眠的一項(xiàng)技術(shù)。你有覺察過(guò)你說(shuō)話時(shí)呼吸的深淺長(zhǎng)短粗細(xì)嗎？呼吸是可以有序訓(xùn)練加上實(shí)踐來(lái)使得你說(shuō)話不累有感召力！
王曉花老師是另一位分享者，分享《目送》，我感受到她的呼吸隨著目送的傷感變短變低，最后在感嘆“父母和孩子就是一次次目送遠(yuǎn)離的過(guò)程”中幾乎哽咽把大家的情感腦激活，情感腦是第二級(jí)腦，需要被激活和表達(dá)！
“情感”她是我們?cè)谶@人世間有溫暖有質(zhì)量的生活著最重要的原因. 有個(gè)著名的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，給幼年的小猴子兩個(gè)“媽媽”，一個(gè)是鐵絲制作的媽媽有奶水，另一個(gè)是絨布做的媽媽沒有奶水，小猴子除了吃奶，其它時(shí)間都和絨布媽媽在一起！我們都需要絨布“媽媽”，絨布的柔然與溫暖是情感得以依附和表達(dá). 這是我們身而為人非常重要的需求. 也是今天和AI機(jī)器人最不同的.
如果一個(gè)人一直給你講大道理，你是會(huì)皺鼻子，會(huì)想抽身離開，如果她說(shuō)，你是不是有些不耐煩了，感覺有些煩躁？當(dāng)她表達(dá)了你的情緒感受，這時(shí)候你是不是馬上從游離中回過(guò)神來(lái)？
怎樣激發(fā)情感腦？重復(fù)！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 馬丁路德金，1963年“I have a dream（我有一個(gè)夢(mèng)想）”的演講，現(xiàn)場(chǎng)受眾25萬(wàn)人，演講時(shí)長(zhǎng)17分鐘. “I have a dream”這句在他的演講里重復(fù)了十多次，幾乎每分鐘一次的重復(fù)，不僅僅是關(guān)鍵句的重復(fù)，而且文詞排比的重復(fù)，熱情思緒，身體語(yǔ)言等的重復(fù)使得現(xiàn)場(chǎng)受眾為之歡呼振奮，開啟和奠基和加速了種族平等自由公正的歷史步伐！
王曉華在目送分享中，“目送”一次重復(fù)有八次；父母，孩子，“芳華”的朋友與愛人，這情景的重復(fù)有三次，所以“目送”的我們現(xiàn)場(chǎng)感同深受.
重復(fù)，要重復(fù)的是，關(guān)鍵詞，關(guān)鍵身體語(yǔ)，中心句，不同角度和不同時(shí)間的場(chǎng)景！對(duì)非?！疤貏e”的演講我會(huì)用手機(jī)給演講者錄像，上周在輔導(dǎo)學(xué)員時(shí)，有個(gè)小伙伴的“重復(fù)”使得我無(wú)法不離開現(xiàn)場(chǎng)，離開前我特別給他錄了音，只錄了40秒，40秒的錄像在他演講完給他看，40秒中有11個(gè)“這個(gè)”，這是口頭禪，這個(gè)重復(fù)會(huì)致命！
最后說(shuō)說(shuō)第三級(jí)腦是邏輯腦.“我們用邏輯腦構(gòu)建一個(gè)相對(duì)合適，冠冕堂皇的邏輯說(shuō)法來(lái)證明我們?cè)缦忍岢龅谋灸芘袛?”簡(jiǎn)而言之我們相信我們是“高手”，我們列出證據(jù)：我們讀書，我們分享，我們堅(jiān)持！
邏輯腦的邏輯如何來(lái)，老生常談；簡(jiǎn)潔“成三”原則，鮮明觀點(diǎn)，數(shù)字和故事等！
簡(jiǎn)潔“成三”我們會(huì)容易記憶和理解，這樣大家愿意被號(hào)召.面包書讀書會(huì)是有四位分享者，石建云老師的分享《帥哥美女經(jīng)濟(jì)學(xué)》我沒有解讀，解讀第四位大家太累了，這是簡(jiǎn)潔原則 ，尤其在有限的時(shí)間，做到簡(jiǎn)潔可以用事不過(guò)三，“成三”原則.? 我的這篇文字題目是“三級(jí)腦”，上周一篇的分享文章標(biāo)題是“三級(jí)跳”，李俊杰分享也嚴(yán)格遵循了這個(gè)原則，分享了三級(jí)腦，重點(diǎn)分享了激發(fā)本能腦的三個(gè)方法.
【簡(jiǎn)潔“成三”原則符合腦科學(xué)，好用，智慧，實(shí)踐過(guò)程中效率和效果毋庸置疑！】
上面這句是我這一段落的鮮明觀點(diǎn). 你的分享演講有觀點(diǎn)嗎？
在前面的文字里，整篇中，你一定看到有很多數(shù)字，在駱老師的《高手》里，他有意識(shí)用到數(shù)據(jù)，說(shuō)到理科生的思維以數(shù)字來(lái)解決問(wèn)題，比如什么時(shí)候結(jié)婚？
37%法則！（40-18）x37%. 18歲-40間結(jié)束單身，26.1歲前勾搭，建立候選人數(shù)據(jù)，有心動(dòng)的就馬上拿下，結(jié)婚，別猶豫成為圣女，如果被合心意的人拒絕了，這就要在23歲考慮結(jié)婚了，如果若干年后合心意的人回頭來(lái)找你，這大概是28歲左右結(jié)婚. 這樣是不是更明了結(jié)婚的時(shí)間了呢？
當(dāng)有人走來(lái)生出手，我們第一級(jí)腦本能腦啟動(dòng)是要握手還是要防衛(wèi)？之后第二級(jí)腦情感腦涌出情緒，或是恐懼下涌出的皮質(zhì)醇，或是親密感涌出的催產(chǎn)素，最后第三級(jí)腦邏輯腦分析后付諸行動(dòng).? 我們?cè)诜窒?，在演講，在溝通中，有應(yīng)用有給對(duì)方安全啟動(dòng)第一腦，有感受自己和他人的呼吸，以呼吸帶動(dòng)和激發(fā)對(duì)方的情感腦了嗎？有數(shù)字，有故事等給邏輯腦以擁抱了嗎？三級(jí)腦，是一個(gè)完整大腦，我們自己不閑置，充分應(yīng)用他，在分享演講溝通中受眾的三腦不被忽視，我們的感召力，我們的分享演講與溝通更容易贏得人心，變得美好高效！
