66007+陳綺玲
? ? ? 《會(huì)思考的鉛筆》是波蘭的伊娃娜·奇米勒斯卡創(chuàng)作，徐麗紅翻譯的。2011年榮獲韓國(guó)幼兒園聯(lián)合會(huì)和《每日經(jīng)濟(jì)新聞 》推薦童書 。作者曾獲博洛尼亞國(guó)際童書展最佳童書獎(jiǎng)、布拉迪斯拉發(fā)國(guó)際插畫雙年展“金蘋果獎(jiǎng)”。
（一）封面
封面是以淡黃色為背景，一只彩虹色的鉛筆下連著題目《會(huì)思考的鉛筆》 。畫風(fēng)簡(jiǎn)潔，卻不禁讓人想：這是一只鉛筆會(huì)思考些什么呢？ 為什么他有那么多的顏色？ 中間又是空的呢？
（二）環(huán)襯
? ? ? ? 環(huán)襯的左邊是普藍(lán)色的純色，似乎給人一種冷靜思考的沉靜感。右邊底色是紙張的原色，正上方寫著題目，右下角有一支灰色的鉛筆。天有很多的空白，是要留給讀者自己把它添上去嗎？
（三） 扉頁(yè)
? ? ? ? ? 打開扉頁(yè)，馬上有一種驚喜撲面而來(lái)。畫面 不同的地方分別出現(xiàn)了一只橙色的小鳥， 一件藍(lán)色的飛機(jī)，還有一把小號(hào)和一個(gè)小鼓。仔細(xì)看，這些事物都是通過對(duì)鉛筆形狀的想象和添畫線條構(gòu)圖而成的。不禁為作者的靈感鼓掌！ 但是當(dāng)你看完整本書后，你才發(fā)現(xiàn)原來(lái)扉頁(yè)上的著圖案， 只是作者給我們的一些小糖頭，激起我們翻頁(yè)的欲望：這些圖案會(huì)在正文的哪頁(yè)出現(xiàn)？為什么會(huì)出現(xiàn)？還會(huì)有其他以鉛筆形狀為基礎(chǔ)的圖案嗎？……很多問題？那就趕緊翻頁(yè)開始吧！
（三）正文
? ? ? ? 這本繪本以鉛筆為第一人稱敘述：一張白紙放在我面前，等待著奇思妙想。靈感是不是正在云端徘徊？會(huì)不會(huì)嘩啦嘩啦從天而降？還是會(huì)靜悄悄地走來(lái)？不，不用那么安靜。嗖的一聲飛進(jìn)我的腦海就行。到來(lái)之前，它會(huì)不會(huì)飄來(lái)飄去地看風(fēng)景？或者被用到別的什么地方？它會(huì)是魔法師的魔法嗎？有時(shí)，靈感來(lái)自遠(yuǎn)方，一個(gè)很遠(yuǎn)的地方。有時(shí)又近在眼前，馬上就到……
? ? ? ? 如果你只讀文字，那一定無(wú)法領(lǐng)略到這本繪本的精妙之處。
? ? ? ? 這本繪本是引導(dǎo)讀者認(rèn)真看畫的優(yōu)秀繪本。每一頁(yè)的左邊是一句話，而右邊則是一幅以鉛筆形象和添畫線條構(gòu)成的圖。我們先來(lái)看幾頁(yè)。
? ? ? ? 文字與圖畫完美的契合 ，而鉛筆形象隨著文字內(nèi)容的變化而變成不同的圖案。而且一變就變了十幾個(gè)不同的圖案。在講故事時(shí)，應(yīng)該引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察，找找鉛筆的形狀。體會(huì)圖形變化的奇妙。
? ? ? 當(dāng)然，這本書的文字排版也是很有特點(diǎn)，比如說(shuō)到靈感“到來(lái)之前，它會(huì)不會(huì)飄來(lái)飄去地看風(fēng)景？ ”“飄來(lái)飄去”四個(gè)字也像氣球一樣向上飄起來(lái)，而且顏色也偏淡 。又如 “有時(shí)，靈感來(lái)自遠(yuǎn)方”一句，“來(lái)自遠(yuǎn)方”這四個(gè)字慢慢地變小，給人感覺是越來(lái)越遠(yuǎn)。
? ? ? ? 可以看出作者在創(chuàng)作上的確是花了很多的心思，除了運(yùn)用圖文結(jié)合完成這個(gè)非常有創(chuàng)意的故事外， 作者還注意運(yùn)用了留白。整本繪本白色的地方非常多。當(dāng)時(shí)，我在繪本初級(jí)講師考核的時(shí)候還沒有弄明白這留白的意義 ，正如董老師和番茄老師說(shuō)的 ，不要說(shuō)得太滿， 要多留給孩子思考的時(shí)間，觀察的時(shí)間，想象的時(shí)間。我想這也很可能是這本繪本作者的想法吧。這本繪本也讓我明白了 ：故事的精彩有的就是在于利用空白激發(fā)讀者的想象欲望。像《小王子》中，你不必畫出任何形狀的羊 ，只要畫一個(gè)盒子，畫三個(gè)洞，剩下的就留給想象吧！ 正如這本書的環(huán)襯里 ，留著一頁(yè)空白，似乎等著哪位用心的小朋友，在看完整本書后，發(fā)現(xiàn)那“盒子里的三個(gè)洞” ，然后把它補(bǔ)上自己的靈感。?
