? ? ? ? 昨晚做夢(mèng)，夢(mèng)到了類似于丘陵的高山，也像泰山似高大的山峰，還有一長(zhǎng)襲美女游山玩水，我站在望山閣拿著望遠(yuǎn)鏡，嘴里一直在念:“力拔山兮氣蓋世，力拔山兮氣蓋世。。?！毙褋?lái)后還是在念叨
這句話出自項(xiàng)羽《垓下歌》
《垓下歌》原文
力拔山兮氣蓋世，
時(shí)不利兮騅不逝。
騅不逝兮可奈何，
虞兮虞兮奈若何！
? ? ? 這是接著早上寫的，本來(lái)就該上午完成的，跟老板聊天耽擱了，接下來(lái)就是上課了，就先保存草稿。
? ? ? ? 按說，我應(yīng)該接著夢(mèng)境走呢，已經(jīng)全部打斷了，就簡(jiǎn)而言之談?wù)劷裉斓墓ぷ靼伞?/p>
? ? ? ? 今天是在柳泉上的課，招了一些新生，老板一人照顧不過來(lái)，就讓我留在這了，澗頭集那邊小鹿一個(gè)人就OK了。我倒沒什么，上課無(wú)所謂新生老生的，這么長(zhǎng)時(shí)間的課堂經(jīng)驗(yàn)，早已經(jīng)有了自己的教學(xué)方式，教學(xué)習(xí)慣。
? ? ? ? 一個(gè)新生班，重要的是留生率，就要牽扯到教學(xué)的好壞，學(xué)生對(duì)教練的印象，家長(zhǎng)對(duì)孩子的印象，課堂的氛圍種種，這些都直接關(guān)系到家長(zhǎng)是否要報(bào)名。當(dāng)然，也并不是上了第一節(jié)課后，孩子喜歡你家長(zhǎng)就直接報(bào)名了，還不行，還要看看第二節(jié)課，也要看看孩子對(duì)跆拳道的堅(jiān)持！所以呢，對(duì)于新生班，我們也要有一套的教學(xué)課程，比如，一個(gè)新生從第一節(jié)課到報(bào)年卡一共要幾節(jié)課，這幾節(jié)課怎么上，上什么，跟孩子怎么互動(dòng)，跟家長(zhǎng)怎么互動(dòng)，甚至包括給孩子留作業(yè)，都是要經(jīng)過系統(tǒng)性的方法來(lái)制定課程教案。
? ? ? 老生這塊，相對(duì)來(lái)說就簡(jiǎn)單了。第一，老生都是已經(jīng)交過學(xué)費(fèi)了，無(wú)需主動(dòng)去討好刻意逢迎；第二，孩子們都已經(jīng)上過很長(zhǎng)時(shí)間的跆拳道課，知道上課的紀(jì)律了；第三，跟帶他們的教練做個(gè)簡(jiǎn)單溝通，孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，極個(gè)別調(diào)皮搗蛋孩子等一些情況。做過這些簡(jiǎn)單了解后，就直接按照自己的方式來(lái)教學(xué)就好了。
? ? ? ? 整體來(lái)說，不管做任何教育培訓(xùn)行業(yè)，都要做到用經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)說話！
