“十三五”干部、教師培訓(xùn)座談提綱 一、座談背景： 以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指針，深入貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，自我成長(zhǎng)為“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心’的“四有”好老師，牢固樹(shù)立立德樹(shù)人的育人理念，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生德育水平不斷提升。增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，把教育的任務(wù)、難題轉(zhuǎn)化為教育科研課題，強(qiáng)化教育科研，構(gòu)建高效課堂，不斷提升教育教學(xué)水平。 二、發(fā)言要點(diǎn)。 1、在你參加的十二五培訓(xùn)中，給你印象深刻、收效明顯的培訓(xùn)是什么？原因是什么？ 我是一名新教師，剛走上工作崗位不久，我一直很期待參與到學(xué)習(xí)和幫助我成長(zhǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，還記得我第一次參加今年暑期2015新教師培訓(xùn)的情景，當(dāng)時(shí)教工委張書記的一段話，給我留下了深刻的印象。我第一次認(rèn)識(shí)知道了“四有教師”的概念即做：有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心的好老師。通過(guò)這次培訓(xùn)我知道了，我應(yīng)該把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去，堅(jiān)持處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風(fēng)范，教師自身的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力對(duì)學(xué)生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。 2、你認(rèn)為你所參加過(guò)的縣市級(jí)各類干部教師培訓(xùn)還存在著那些不足？ 剛參加工作不久，我參與的培訓(xùn)經(jīng)歷少，關(guān)注點(diǎn)比較淺，參加每一次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)都很珍貴，培訓(xùn)的目的是幫助教師的成長(zhǎng)，我認(rèn)為對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容要體現(xiàn)連續(xù)性、目的性、專業(yè)性。專業(yè)培訓(xùn)屬于傳經(jīng)送寶型的“經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)”或疏通教材，或講授教法，目的是為了讓我們適應(yīng)學(xué)科教學(xué)，就具體的教學(xué)內(nèi)容教給教師如何做、怎樣教，而缺少必要的理論引導(dǎo)，只管授“魚”而不重授“漁”，雖實(shí)用，立竿見(jiàn)影，但容易造成教育理論與教學(xué)實(shí)踐漸行漸遠(yuǎn)。其次是很少有來(lái)自一線的教師來(lái)主講，缺少一線的真是感受和交流，培訓(xùn)不是一種完整深層的主體對(duì)話，缺乏情感投入和思維流動(dòng)，因而也就實(shí)現(xiàn)不了思維的再生。 3、你認(rèn)為你單位組織的校本培訓(xùn)，還存在著那些問(wèn)題和不足。 隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高，為了提高師德素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，也為了進(jìn)一步提高學(xué)校教育工作質(zhì)量，學(xué)校開(kāi)展了一系列的校本培訓(xùn)。作為一名年輕教師，這些校本培訓(xùn)無(wú)疑為我們搭建了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，促進(jìn)我們迅速地發(fā)展和進(jìn)步。作為一個(gè)新教師我想快速掌握教學(xué)技巧，形成了一定的教學(xué)風(fēng)格，擁有了一定程度的學(xué)識(shí)水平，我希望我們的校本培訓(xùn)，多給我參觀、訪問(wèn)、參加專業(yè)展示的機(jī)會(huì)。在教學(xué)還是科研上，我渴求有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)指導(dǎo)，來(lái)提高我的教育教學(xué)技巧，加速成長(zhǎng)腳步，成為學(xué)科中的精英和骨干。 4、請(qǐng)您結(jié)合當(dāng)前教育綜合改革和教師應(yīng)具備的能力和素質(zhì)，談一談“十三五“期間干部教師培訓(xùn)應(yīng)側(cè)重那些方面內(nèi)容？采取哪些方式比較好？ 我希望專業(yè)培訓(xùn)不看教師的“資歷“和“年齡”，多分析專業(yè)層次，更多關(guān)注的是教育教育教學(xué)開(kāi)展教育教研的多樣化，議進(jìn)一步了解一線教師的需求，同時(shí)邀請(qǐng)一線教師談出在實(shí)際教學(xué)中如何實(shí)施新課改的理念。業(yè)務(wù)水平的提高可以從讀書中反思，教學(xué)中反思，培訓(xùn)的形式可以是多種多樣的：專家的講授；學(xué)員與專家的交流；學(xué)員之間的討論；學(xué)員之間的互講互評(píng)；學(xué)員說(shuō)課、評(píng)課等。 5、你對(duì)“十三五“干部、教師培訓(xùn)的組織與管理有哪些建議？ 建議做好兩個(gè)保障：1、組織保障，責(zé)征求廣大教師意見(jiàn)，制定實(shí)施規(guī)劃，學(xué)年結(jié)束，開(kāi)展一次自查自糾，及時(shí)總結(jié)實(shí)施的成效。2、制度保障，完善教師、學(xué)生考評(píng)機(jī)制和管理制度，強(qiáng)化過(guò)程管理，落實(shí)每一項(xiàng)規(guī)章制度和考評(píng)辦法，從精細(xì)化管理到精致化管理。
