? ? 昨天下午六點(diǎn)多我問(wèn)張嘉旭作業(yè)完成情況，告訴他說(shuō)前天晚上英語(yǔ)老師讓他發(fā)他寫(xiě)的句型，由于當(dāng)時(shí)沒(méi)看到所以必須昨天晚上補(bǔ)上，他答應(yīng)馬上去寫(xiě)英語(yǔ)，然后他說(shuō)了一些還沒(méi)完成的作業(yè)，說(shuō)還有重要的一項(xiàng)就是他需要寫(xiě)檢討，我一聽(tīng)就頭皮發(fā)麻，又有啥幺蛾子了？
? ? 他說(shuō)美術(shù)課他沒(méi)去上曠課了，是因?yàn)槊佬g(shù)老師不讓他上，我感覺(jué)不對(duì)即便老師不讓去肯定也是他自己做的不好惹著老師了或者老師怕他打擾同學(xué)們，另外上周值日時(shí)他沒(méi)好好干都要寫(xiě)檢討說(shuō)明白怎么回事。后來(lái)收到耿老師信息，發(fā)現(xiàn)美術(shù)課是他自己不愿意上，微機(jī)課是不喜歡上，值日時(shí)還弄壞了一把苕帚?？吹嚼蠋熜畔⑽以俅魏退麥贤?，這次他說(shuō)因?yàn)樯厦佬g(shù)課的他沒(méi)帶彩筆等工具所以沒(méi)去上，在教室做作業(yè)了，微機(jī)課時(shí)他看到班里有同學(xué)在教室寫(xiě)作業(yè)他就也沒(méi)去，值日是因?yàn)橛型瑢W(xué)值日做了一點(diǎn)就走了，張嘉旭是把自己負(fù)責(zé)的區(qū)域做完了組長(zhǎng)不讓他走讓他又干別的他不樂(lè)意了。
? ? ? 和他說(shuō)了以下幾點(diǎn)：
1.無(wú)論什么課只要是該上的，安排好的必須去上，不能曠課！而且課上不能交頭接耳，嘟嘟囔囔，做小動(dòng)作等，更不能課堂發(fā)脾氣！
2.關(guān)于值日，多干點(diǎn)少干點(diǎn)都無(wú)所謂，要以集體為重，如果組長(zhǎng)給你分的干完了，別人沒(méi)干完就去幫一下，不能自己負(fù)責(zé)的干完就走，更不能撂挑子不干。
3.第二天上課用的東西頭一天晚上必須準(zhǔn)備好，不能不帶需要的工具去上課，也不要讓家長(zhǎng)去送，自己要負(fù)起責(zé)任來(lái)。
? 說(shuō)是上課沒(méi)有帶彩筆，我就把存放到一個(gè)箱子里的彩筆拿出來(lái)，上百只肯定有了的，彩筆，彩鉛，水彩筆，畫(huà)棒，炫彩棒等應(yīng)有盡有，只是他不說(shuō)要他奶奶放起來(lái)他又看不到就不帶。然后了解到他書(shū)法課上缺少一些書(shū)法材料，昨天晚上又帶他去買(mǎi)了一些上課用的紙和墨，順便又買(mǎi)了一支毛筆，然后又去市場(chǎng)幫他買(mǎi)了苕帚帶回學(xué)校，要明白損害公物要賠償，我去找苕帚的時(shí)候讓他去理了頭發(fā)，到家已經(jīng)八點(diǎn)多了，然后開(kāi)始寫(xiě)檢討，做作業(yè)，一直到十點(diǎn)多才完成。
? ? 期間我給英語(yǔ)老師發(fā)了寫(xiě)得作業(yè)，得到了老師的肯定，然后又發(fā)現(xiàn)了耿老師的信息，還是他在學(xué)校發(fā)脾氣的事，所以早晨我下了班車(chē)又電話(huà)訓(xùn)了一通，感覺(jué)真是生活不易。然后又看到了嘉旭他爹發(fā)的信息，昨天我參加幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候他讓我給他買(mǎi)火車(chē)票，現(xiàn)在看到的信息是讓我早晨給他打電話(huà)叫他起床去坐火車(chē)，這么大人了自己定好鬧鈴不就得了？而且是八點(diǎn)的火車(chē)又不是需要起的很早，什么事都得跟著操心，真鬧心。我不知道別家的生活怎樣？為什么我覺(jué)得這么心累？天天擔(dān)心孩子在學(xué)校是不是又犯錯(cuò)誤了，是不是又惹老師生氣了？都十周歲了，一點(diǎn)都控制不好自己情緒，抗挫折能力也太差，真是有點(diǎn)灰心，不知道該如何教育了，不知道這么長(zhǎng)期下去會(huì)怎樣，我是不是該請(qǐng)教一些教育專(zhuān)家或者讓去去和教育專(zhuān)家面對(duì)面交流，找到解決問(wèn)題的正確方法？迷?！瓱o(wú)可奈何……從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得像現(xiàn)在這么無(wú)能為力……
