李昂剛下班，兒子就貼了上來：“老爸，給我買個手機吧？”

李昂有點吃驚：“你的手機不是去年新買的嗎？”

兒子撇嘴道：“老土了吧您，現(xiàn)在的手機誰還敢拿出來??？今年新上市的是蘋果X。"

李昂的兒子才16歲，穿的用的樣樣講究名牌。若父母不滿足他的要求，他就會賭氣不吃飯，不上學(xué)，也不和父母說話。

這樣的場景相信很多高中生家長都或多或少的經(jīng)歷過。家長們無奈嘆息之余，可能都會感概，男孩越大越能花錢了，而且他們花錢不心疼的勁頭完全可以用“一擲千金”來形容。

現(xiàn)在我國的許多家庭物質(zhì)條件好了，又只有一個男孩，所以家長一門心思地想讓男孩盡量過得舒服些，男孩要什么就給什么，口袋里零花錢不斷，如今隨便從一個男孩的身上掏出個50、100元，不是什么稀奇的事。男孩手里錢多了，家長應(yīng)該感到欣慰，因為這畢竟是人們生活水平提高的一種體現(xiàn)。但是男孩手里的錢多了，也令人擔(dān)憂。據(jù)報道，我國大城市中有95%的男孩有吃零食的習(xí)慣，32%的男孩用零花錢進(jìn)“三室兩廳”，還有的男孩（特別是城市男孩）之間攀比穿戴，不惜重金購買高檔服裝，互送貴重禮物現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，和兒子商定零花錢的數(shù)目有著很大的學(xué)問。

1、零用錢要給得適當(dāng)

一是數(shù)額要適當(dāng)，要根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況和男孩的合理需要統(tǒng)籌考慮。一般以夠支付男孩合理的開支為限，不宜多給，也不宜少給。多給，容易養(yǎng)成男孩大手大腳的習(xí)慣，使男孩不知錢來之不易，不珍惜父母用血汗換來的金錢；少給，又不能滿足男孩正常合理的需求，弄得不好，還可能引發(fā)男孩私自拿錢或偷竊行為。

2、時間要適宜

零用錢可以選在一個有紀(jì)念意義的日子開始給，如小孩上學(xué)的第一天等，告訴男孩這筆錢的用處，并使他懂得自己在家庭中的地位和責(zé)任，之后可以定期發(fā)給。根據(jù)男孩的年齡，對不同階段的兒童零用錢發(fā)給的數(shù)目與時間可以不同。

3、零用錢的數(shù)額必須適合男孩的不同身心發(fā)展階段和生活范圍

男孩入小學(xué)就可以給零用錢，低年級時男孩的活動范圍和特點，一般以自己為主，因此只考慮男孩本身的需要；而到了高年級，男孩的思想范圍和活動范圍逐漸擴大到親屬、鄰居、朋友，花銷也就相應(yīng)的增加。究竟給多少合適呢？這需要認(rèn)真調(diào)查研究，考慮到家庭收入、當(dāng)經(jīng)濟(jì)生活水平的物價等各種因素，總的原則是比男孩所需要數(shù)額稍低一些為準(zhǔn)，定期發(fā)給較合適，1個月1-4次。其原因是：如果男孩要多少給多少，想買啥就買啥，邀請都隨心所欲，男孩就不會懂得金錢的價值和財富的寶貴。反過來，自己的愿望得不到滿足時，男孩就會感覺到錢不能亂花，東西也不能亂扔，開始領(lǐng)悟到錢應(yīng)該省著點兒花，動腦筋少花錢多辦事，或者為了買到自己喜歡的東西而積攢零用錢。

4、讓男孩從小體驗到因沒錢或錢不足而買不到自己迫不及待想要的東西而感到惋惜和無可奈何的情緒

這種情緒使人不容易忘記，很長時間都會影響著人。這不僅使男孩進(jìn)一步認(rèn)識到金錢的價值和重要性，而且還能對想象力起著催化劑的作用，為追求更有價值的和美好的東西進(jìn)行設(shè)計、策劃、增長智慧。