2019年4月25日? 星期四? 天氣：陰
孩子的個(gè)性，剛好反映的是家庭環(huán)境以及父母的教育模式。
孩子就是一面毫無遮掩的鏡子。
父母給予孩子的是什么，孩子自然就會(huì)有對(duì)應(yīng)的反饋，而且真實(shí)。
我一直相信，不同的家庭環(huán)境會(huì)造就不同的個(gè)性。也許我們很少關(guān)注那些健康成長過來的孩子，但那些問題少年我們見過聽過的應(yīng)該不在少數(shù)。有多少案例都會(huì)提到這些孩子成長的背景以及他們的家庭呢？
只要不是特別極端的家庭教育模式，一般給予的影響也不會(huì)太大。比如父母因?yàn)槊β低獬龃蚬?，很少顧及家里的孩子，那可能?huì)讓孩子早早獨(dú)立，加速成長；比如父母對(duì)孩子要求嚴(yán)格，那孩子可能在思考問題上會(huì)謹(jǐn)慎很多，考慮問題周到；比如父母對(duì)孩子管教嚴(yán)格，那孩子可能自我約束良好，而且做事規(guī)范……
以上的影響基本都是往好的方向發(fā)展，但我們無法絕對(duì)地說，所有孩子都會(huì)往好的方向發(fā)展。況且父母對(duì)孩子的教育模式也很難去界定一個(gè)范圍和尺度。最終結(jié)果終究是取決于個(gè)體——父母和孩子本身的狀況。
在大部分人眼中，我們家的教育應(yīng)該是很成功的。兩個(gè)孩子，一個(gè)TOP2博士畢業(yè)，一個(gè)UCAS博士在讀。
然而，我和老弟并沒有這樣的感覺。甚至一直覺得家庭教育缺失。
難道所謂好的教育就是一個(gè)只看好成績，好大學(xué)，好工作？難道不應(yīng)該看這個(gè)人是不是品性良善，有正確的三觀，積極向上之類的嗎？品德應(yīng)該是高于學(xué)問。
健全完善的家庭教育，其實(shí)很難去具體闡述，甚至也無法用一個(gè)硬性的標(biāo)準(zhǔn)去限定。父母在教育方面也是摸著石頭過河，要讓自己的孩子保持個(gè)性又能融于大眾，這個(gè)本身就很難實(shí)現(xiàn)，尤其現(xiàn)在孩子過早接觸到形形色色的大千世界，如何讓孩子學(xué)會(huì)判斷，成了關(guān)鍵的教育問題。
成熟的認(rèn)知，來源于孩童時(shí)期的正面輸入與引導(dǎo)。如果給孩子呈現(xiàn)的永遠(yuǎn)是負(fù)面的情緒和行為，那么孩子一方面有心理上的陰影，另一方面也會(huì)錯(cuò)誤判斷社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
一段時(shí)間很喜歡看和孩子相關(guān)的綜藝節(jié)目，就是覺得無論是怎樣的家庭環(huán)境成長出來的孩子，他們本身都帶有一顆童心，純粹真實(shí)。而且他們的言語和行為都直接反映著和家人的相處，這多少能讓我們進(jìn)行反思。
