?如何給3～8歲孩子做好數(shù)學(xué)啟蒙尤其是數(shù)學(xué)家庭啟蒙？

父母需要給孩子確立成長(zhǎng)性思維。（底層邏輯）

①表?yè)P(yáng)努力，而不是天賦；看重過(guò)程，而不是結(jié)果。

②減少對(duì)失敗的恐懼。

③直接告訴孩子改變心態(tài)。

第③點(diǎn)，直接告訴孩子，失敗了沒(méi)關(guān)系，不被困難打倒，而是努力去想辦法解決問(wèn)題，大腦會(huì)發(fā)展出新的神經(jīng)元連接，會(huì)讓你變得更聰明。

數(shù)學(xué)啟蒙，學(xué)校更注重符號(hào)、語(yǔ)言的教學(xué)，而家長(zhǎng)則應(yīng)更加注重為孩子補(bǔ)齊情境。

所以，數(shù)學(xué)家庭啟蒙的重要工作是具象化。

腦科學(xué)研究表明，人在做數(shù)學(xué)題時(shí)，控制和感知手指的腦區(qū)域同時(shí)活躍。孩子手指感知的敏感度與孩子的計(jì)算能力高度相關(guān)。

當(dāng)你看見孩子正在用手指數(shù)數(shù)時(shí)，千萬(wàn)不要打斷他（她），因?yàn)檫@正是孩子將數(shù)字由具象化到抽象的第一步。

尤其是學(xué)齡前兒童，要特別注重培養(yǎng)其具象化思考能力。

如何培養(yǎng)？方法有很多，比如，彈琴就是一個(gè)提升數(shù)學(xué)能力的一個(gè)很好的例子。彈琴可以鍛煉孩子手指的敏感度，而手指敏感度與計(jì)算能力高度相關(guān)。

據(jù)此，我們還可以在孩子五個(gè)手指甲涂上不同顏色，然后在白紙上涂上對(duì)應(yīng)的色卡，讓孩子用對(duì)應(yīng)顏色的手指一一對(duì)應(yīng)指出色卡顏色。

我們也可以把色卡換成對(duì)應(yīng)色彩的迷宮線條，讓孩子用手指一一對(duì)應(yīng)走出迷宮。

除此之外，我們?cè)谏钪幸朴跒楹⒆觿?chuàng)造和發(fā)現(xiàn)情境，讓數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活場(chǎng)景，變得好玩，有趣，讓數(shù)字具象化。