一、三月整體分析

三月份想完成注會(huì)第9章的書本及課件的學(xué)習(xí)，最終只看完了第1章的書本，另外的都沒(méi)有動(dòng)?？粗豪镄』锇槟繕?biāo)嗷嗷達(dá)成，很焦慮，想做很多事，卻最終什么都沒(méi)做，感覺能力不夠，能量不夠。收藏了各種與時(shí)間管理、執(zhí)行力、學(xué)習(xí)力有關(guān)的文章，每次空下來(lái)去看的時(shí)候，都特別煩燥，沒(méi)有耐心看下去，于是逃避，龜縮起來(lái)。每次有新課程或者答疑時(shí)，想去又不敢去，而且心虛、羞愧?？墒俏艺娴暮苡憛捵约含F(xiàn)在這種狀態(tài)，想要改變，想要改變的心和焦慮的情緒往復(fù)循環(huán)，最終在學(xué)習(xí)和工作上沒(méi)有進(jìn)步。

二、各領(lǐng)域情況分析

三月份在工作和學(xué)習(xí)上，沒(méi)有作為，陪伴孩子的時(shí)間到是最多，孩子很開心，這點(diǎn)倒是3月值得慶幸的事了。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了在教育孩子的方法上的不足。教育孩子大多時(shí)候都講求方式方法和技巧，而我大多時(shí)候都習(xí)慣于采用簡(jiǎn)單粗暴的方法，效果是不言而喻的，同時(shí)也會(huì)為以后的教育埋下隱患。比如，平常的教育中，多跟孩子溝通，告訴他自己的想法和做事的原因，讓他理解，他以后就能夠明白，不一定會(huì)再范同樣的錯(cuò)。但我是打或者懲罰，孩子也許現(xiàn)在迫于我的威嚴(yán)，屈服了，可是以后長(zhǎng)大了，他不認(rèn)同我要求他做的，我去打他，他就不會(huì)怕，甚至有可能會(huì)叛逆。所以我需要加強(qiáng)育兒方面的學(xué)習(xí)及跟孩子的溝通技巧，并且在教育孩子時(shí)要學(xué)會(huì)控制情緒。

三、問(wèn)題分析

這三個(gè)月里最突出的問(wèn)題是很想去做一件事，想了很多，在要寫下來(lái)，要做計(jì)劃時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)不知道怎么做，不知道怎么寫，寫什么。重新去聽訂目標(biāo)的課，可是聽了之后更懷疑自己，還是不知道應(yīng)該怎么做，不敢開始做，怕做錯(cuò)，怕做不好。于是又去搜大大關(guān)于制定目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的文章，可是越看越迷茫?？墒俏覅s忘了，先要做出第一步，才能發(fā)現(xiàn)后面的問(wèn)題，再去改善，最后才是完美。所以決定先邁出第一步，不管好不好，對(duì)不對(duì)，先把要做的事寫下來(lái)，做出計(jì)劃，以后邊做邊完善。

四、一條感悟

先把要做的事寫下來(lái)，目的、成果寫清楚，一步步去實(shí)行，在實(shí)行過(guò)程中再去完善，這樣才能持續(xù)的向前走，也許會(huì)慢，但總比站在原地焦慮、痛苦要強(qiáng)。

五、下個(gè)月的主要安排是什么

1.改善孩子寫作業(yè)拖拉、磨蹭的習(xí)慣

2.幫助孩子建立時(shí)間觀念

3.完成注會(huì)會(huì)計(jì)科目第8章的學(xué)習(xí)