? ? ? 今天上學(xué)時(shí)孩子開(kāi)開(kāi)心心的帶著媽媽做的親子燈籠，這是老師布置的作業(yè)，老師還夸獎(jiǎng)孩子做的燈籠很好。孩子的燈籠在他上廁所的時(shí)候不知道被哪個(gè)小朋友給踩壞了。孩子放學(xué)的時(shí)候嘟著小嘴。

? ? ? 晚上寫(xiě)作業(yè)情緒也不高，晚上去上培訓(xùn)班，因?yàn)閼B(tài)度不認(rèn)真也被老師批評(píng)。我一直沒(méi)埋怨他，回來(lái)一個(gè)人趴在枕頭上哭了，因?yàn)槲抑浪奶鬯臒艨兀滋斓牟婚_(kāi)心影響晚上的情緒了。

? ? ? 小孩也是有情緒的，但我不希望孩子是個(gè)一點(diǎn)小事放心里的人。我告訴他這些都是小事情，世界上還有很多人遇到的苦難比我們多的多，但他們依然非常開(kāi)心的生活著。我們這東西被同學(xué)搞壞了只是很小的事情，已經(jīng)壞了，傷心它也回不來(lái)了。還傷身體，遇到事情也自己調(diào)節(jié)，開(kāi)心面對(duì)。? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? 教孩子是大人和孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程，不是僅僅教學(xué)習(xí)，太多細(xì)節(jié)生活中遇到的各種小事。