? ? ? 讀書使人大腦明智，讀書使人聰慧，讀書書使人品質高尚，讀書使人品行文明，讀書使人明理，讀書使人善善辯。 第三戰(zhàn)區(qū)鐵匠苗族鄉(xiāng)小學三年級（3）班經過兩年讀書活動的開展，孩子們雖然小，但同學已對讀書產生了興趣。
? ? ? ? 為為了進一步營造健康文明的校校園文化氛圍，我班將繼續(xù)開開展 “讀書”活動，讓學生在讀書中找到同伴“黃金屋”，讓書籍為全班同學打開的知識的大門，豐豐富他們的知識才能，從小開闊他們的的視野，活躍他們的智慧思維，陶冶他們的情操，真正使他們們體驗到：好書一生伴我快樂成長！因此初步理定一下計劃。
活動目標：
? ? ? ? 1、利用開學收心教育第一課談話教育活動，讓他們喜喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相相伴，通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
? ? ? 2、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的良好習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
讀書口號：
? ? ? ? ? 處處讀? 時時讀? 獲新知? 伴人生
教學準備：
? ? ? 1.思考整理開學第一課和班隊課工作資料，在宣傳中使學生認識到開展讀書活動的意義義，明確讀書活動的目標任務:入校即讀，回家即演（只要來到學校就開始讀書，回到家就表演給家長看）。
? ? ? 2.調查學生擁有圖書和閱讀的情況，推選好班級圖書管理理員，建立班級圖圖書角，在班中營造一種良好的的讀書氛圍。
? ? ? 3.動員和建議學生自己從從家里帶書到班級分享，并對學生進行指指導，帶哪些方面的書，如童童話、故事書、科幻等等，百百科全書等等。
教學措施施：
1、宣傳發(fā)動，制定計劃使學生明確活動的重要意義和任務。
2、指導每位學生制定個人的讀書計劃，使他他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排早讀的時時間，晚上完成家庭作業(yè)后的的時間，周六、周日的休息時時間。每天讀書不得少于半小小時，養(yǎng)成時時閱讀、處處閱讀的良好習慣。
3、創(chuàng)建班圖書角，培訓班圖書管理員，做好圖書的管理、統(tǒng)計工作。教育學生在圖書角喜歡閱讀，愛惜書本，及時歸還。營造一個書香班級。以身作則，從老師自身做起，每次做到和同學們一起讀書。記住班級讀書口號“處處讀? 時時讀? 獲新知?！边M教室就看書，要求每個同學無論是早晨、中午還是晚上，都要看書，與書為友。”要求每個同學無論是早晨、中午做完了自己的事情就看書。
? ? ? 切記:讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個新朋友朋友。寫”優(yōu)秀讀后感評并開展“班級故事會”之星，評選口語表達能力較強的班級“故事大王”。在家長會上，引導家長參與學生的閱讀，和孩子一起閱讀，一起成長。
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? ? ? ? 總之書是人類進步，家庭脫貧的階梯，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們會讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，讓廣大的學生參與到我們的脫貧攻堅戰(zhàn)，使讀書成為一種“新式的槍支武器”樂趣，一種新的“炸彈”風氣，一種“新式戰(zhàn)場”氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長讓這群“肚子好餓的毛毛蟲”成為一只只美麗的蝴蝶，飛向祖國的大地，最終成為亞洲的佼佼者。
