讀完《你的親子關(guān)系價(jià)值千萬》這本書，我對(duì)育兒、親子關(guān)系有了一個(gè)新的認(rèn)知，下面分享本書讓我驚喜的點(diǎn)。

一、親子關(guān)系的金字塔模型

模型從底層到塔尖四個(gè)層面分別是：生理需求的滿足、親子關(guān)系的濃度、榜樣的力量、自驅(qū)力。

年糕媽媽說，育兒的本質(zhì)，就是維護(hù)一段親子關(guān)系。

為什么有的媽媽全職在家，把所有精力都放在孩子身上，卻依然感到跟孩子距離很遠(yuǎn)，少了親密感呢？而有些職場(chǎng)媽媽，每天跟孩子相處的時(shí)間不長(zhǎng)，與孩子的關(guān)系粘度很高呢？

年糕媽媽說到這是關(guān)于陪伴質(zhì)量的問題。一般來說，很多媽媽把注意力放在孩子身上，任何人都不會(huì)是一個(gè)完美的個(gè)體，孩子更加不是，所以媽媽很“閑”，容易就把缺點(diǎn)放大，不得了，在這些母親看來，孩子就是她手中的藝術(shù)品，她們不允許藝術(shù)品身上有瑕疵，于是開始管教，包括嘮叨、指責(zé)、挑剔～每一點(diǎn)都讓親子關(guān)系疏遠(yuǎn)。

我女兒兩歲半，在跟她相處的過程中，我也常常會(huì)犯同樣的錯(cuò)，不好好吃飯，就嘮叨，玩具沒有收拾好，指責(zé)……所以女兒跟我的關(guān)系并沒有像跟爸爸和奶奶那樣親密。甚至感覺女兒有些怕我。

聰明的媽媽是怎么做呢？很簡(jiǎn)單，允許～引導(dǎo)～影響，她們明白一個(gè)5歲以下的孩子的特點(diǎn)，她們?cè)试S孩子不完美甚至犯錯(cuò)，但之后她們會(huì)用簡(jiǎn)單的話語跟孩子解釋為什么，然后以身作則成為孩子的榜樣。

好的做法是讓孩子知道做一件事的內(nèi)在原因是什么、為什么，當(dāng)孩子自己知道為什么要做的時(shí)候，就是孩子內(nèi)驅(qū)力的形成。

二、溝通與尊重

這一部分的內(nèi)容與《怎么說孩子才肯聽，如何聽孩子才愿意說》異曲同工。

很多時(shí)候，我們與孩子之間，更多的是教育，不是溝通。爸爸媽媽以成人的優(yōu)勢(shì)，居高臨下。似乎父母就是權(quán)威，必須聽我的，“你要……”，“不要……”，喋喋不休。

命令式教育的另一個(gè)極端是過度寵溺型，孩子所有要求全盤滿足，“孩子還小”常常是該類家長(zhǎng)的口頭禪。

兩種極端方式教育下的孩子最明顯的表現(xiàn)是叛逆，他們按自已的意愿做事情，不考慮身邊人的感受，對(duì)父母的話置若罔聞，隨心所欲。

而當(dāng)90后也開始成為父母大軍中的一員時(shí)，慢慢接納新的教育思維。更看重與孩子溝通。以尊重為基礎(chǔ)的溝通很多，比如不給自己的孩子貼標(biāo)簽，、讓孩子了解自己工作或其他事情、對(duì)孩子信守承諾……“和善而堅(jiān)定”，正面管教正成為潮流。。

本書，儼然成為我的時(shí)常拿出讀一讀的口袋書，雖然每一位父母，對(duì)于育兒，不應(yīng)該是照本宣科，而是

根據(jù)自己實(shí)際情況選擇適合自己和孩子的相處方式?；蛟S當(dāng)書中案例于我現(xiàn)實(shí)育兒經(jīng)歷沖突是，我可以多一些思考。

三、游戲力

當(dāng)早教班成為潮流，而經(jīng)濟(jì)能力還不允許但又想利用早教讓孩子贏在起跑線上怎么辦？

書中描述的案例給出很大的啟示。年糕媽媽說我們可以把生活里的挑戰(zhàn)，都變成學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

我們可以可以向孩子介紹生活中所能看到的顏色、各類物品，可以借助繪本，給孩子講解還沒接觸到的世界。帶孩子每逛一次超市，我們都可以講解物品歸類、金額加減；我們可以情景模擬，教孩子做手工：橡皮泥，膠水、紙張、杯子、袋子～都可以成為早教工具；

可以在飯前飯后諒解為什么要進(jìn)食、腸道消化時(shí)怎么一回事……

可以帶著孩子去一次博物館也可以到郊外與自然鏈接～

只要有心，生活中的每一個(gè)小事件都可以成為你與孩子之間獨(dú)特的互動(dòng)游戲。

四、把注意力放在自己身上

很多女生成為一個(gè)母親之后，很容易把重心轉(zhuǎn)移到家庭孩子身上，而忽略了自己的個(gè)人成長(zhǎng)。

年糕媽媽說，一個(gè)人可以是妻子、母親、女兒，但首先是她是她自己的。

當(dāng)一個(gè)女人成為了想要成為的那個(gè)人的時(shí)候，那么，她必定是一個(gè)正面磁場(chǎng)，向內(nèi)自我進(jìn)階，向外影響身邊的人。