自己從今年開始閱讀和寫作了，但對于如何閱讀和寫作自己一直是模模糊糊，不知道從何入手。對于吳軍老師，自己還是很崇拜的。他在得到開設(shè)的《吳軍來信1》我很是喜歡，他的書《文明之光》也覺得寫的很不錯，于是就對他的這本書也產(chǎn)生了興趣，學(xué)習(xí)一下。
讀這本書對我的觸動還是蠻大的，主要有以下幾點：
01 要學(xué)好語文
語文是一切的基礎(chǔ)，他是一個人一生是否成功的一個很重要因素。語文無非就是讀和寫，讀就是從別人那里學(xué)習(xí)知識，增長見識，理解他人。而寫就是要表達(dá)自己，讓別人了解自己。正如吳軍老師說的，如果一輩子只學(xué)一門課程，那就應(yīng)該是語文。
語文是什么？或者說語言藝術(shù)是什么？簡單的講，包括兩方面的內(nèi)容：
第一個是感受，包括聽、讀、觀察和理解
一個人對文學(xué)作品的感受力，和他在生活中理解他人的能力是一致的。這里的理解是深刻的理解，不是字面上的理解。
第二個是表達(dá)，包括說、寫、唱、表述和表演
語文從這兩方面來說，都有藝術(shù)的特性。既然是藝術(shù)，通常都會有一個特點：有規(guī)律可循，卻沒有定勢。正是因為這個原因，很多人覺得學(xué)好語文不容易，因為他不像數(shù)學(xué)那樣有明確的對錯。但語文水平的高低，周圍人一下就感受得到。
語言也是進(jìn)入一個階層和圈層的工具，你想進(jìn)什么階層，最好就用那個階層的用語。同時，缺乏基本閱讀與寫作能力的人，在專業(yè)上就可能走不遠(yuǎn)。
從外延上說，凡事和生活相關(guān)的，需要用到語言這個工具的，都屬于語文的范疇，從內(nèi)涵上講，它不僅包括基本詞匯，還包括高級的語法、修辭、等語言技巧及表達(dá)能力。
首先是詞匯，他是語文最基本的元素。詞匯量在某種程度上決定了人的智力水平、生活質(zhì)量和職業(yè)發(fā)展。
在詞匯之上是語法、修辭等高級的語言技巧。
精英的一個特征就是能優(yōu)雅而準(zhǔn)確的遣詞達(dá)意，也就是有很高的語文素養(yǎng)。
在語法、修辭之上，是口頭的表達(dá)能力。
美國國父一代的政治家里，除了華盛頓，其他人都是優(yōu)秀的作家，包括富蘭克林、杰斐遜、麥迪遜、漢密爾頓等。中國的毛澤東，也同樣是一位優(yōu)秀的作家。
在口頭表達(dá)方面，語文修養(yǎng)決定了一個人能夠調(diào)動多少資源做多少事，也決定了一個人在生活中受歡迎的程度。
語文環(huán)境和生活環(huán)境是高度一致的，可以說一個人生活在什么樣的語文環(huán)境，就有什么樣的生活。對于孩子語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，要注意從環(huán)境中培養(yǎng)。
語文學(xué)習(xí)是不收課堂和學(xué)校圍墻限制的，語文的教育應(yīng)該是廣闊的世界。我們可以在生活的背景下，在生命的長河中去學(xué)習(xí)和理解語文。
02 如何才能更好地理解作品
以前我讀書，要么是看不懂，要么是膚淺只知道情節(jié)。看不懂是因為我對作者描繪的歷史不懂。膚淺只知道情節(jié)是因為從不考慮作者想通過這本書表達(dá)什么觀點。每次看到別人寫的書評都是那么的深刻，自己總是感嘆為什么自己想不到這些深意呢？原來是自己不了解這本書的歷史和作者的心。
閱讀理解有三個層次：
第一，是讀出作品本身的含義。
包括兩方面，一是基本信息，即時間，地點，人物，事件的起因，發(fā)展，結(jié)果等，一方面是文章的結(jié)構(gòu)構(gòu)，如時間順序、地理順序、總分總等等，文章的結(jié)構(gòu)是有限的，基本上就是常見的幾種。
第二，讀懂作者的內(nèi)心
從讀者的角度來講，能夠通過書中的內(nèi)容反推出作者是什么樣的一個人，才算讀懂了一本書。其實就是從讀書上升到了讀人?？梢詮囊恍﹤饔浶≌f讀懂一個人。小說的主人公往往是作者自己的反映。
第三，理解一段歷史
不同時代的作者寫出來的作品是不一樣的，作品都會反映其時代的特點。
各個學(xué)科之間是相同的，讀書可以讓我們讀懂人，讀懂時代，了解歷史和社會。反過來，了解歷史，時代和一個國家的藝術(shù)和文化，也有助于我們提升自己的閱讀和寫作能力。
這個其實也不能太著急，有些書當(dāng)時看不懂，看不透，也沒關(guān)系。過很多年，重新再度也許就讀懂了，領(lǐng)會了。不必為了看懂一本書太糾結(jié)，除非你真的是寫論文等專門的目的。吳軍老師也是有很多書，當(dāng)年讀不懂，讀不下去，過了很多年重新讀，也才豁然開朗讀懂了。
03 如何提高寫作能力
提高寫作能力一個很好的手段就是寫日記，日記分為三類
第一，工作日記
工作日記更大的作用是幫助自己總結(jié)得失。把工作中遇到的問題，解決辦法記錄下來，整理出來，再遇到同類的問題，就可以參考，不犯同樣的錯誤，積累經(jīng)驗，節(jié)省時間。
第二，讀書心得和收獲
讀書收獲可以從三個方面入手，第一對全書的了解；第二對書中一些細(xì)節(jié)或者知識點的了解；第三作者寫作技巧和手法的了解。
心得就是把自己的思考和想法寫下來。要寫對自己最有觸動的感受和啟發(fā)，對自己有什么影響。這本書和自己的認(rèn)知是否一致，是否提出了新的認(rèn)知。
第三，把自己特別的經(jīng)歷，感受寫下來
每天找一件最值得寫的事情寫下來，寫重點事件，過濾掉那些不重要的事情，不能寫成流水賬，要帶著目的去寫。寫這件事你是想表達(dá)什么？而且要做總結(jié)，也就是要反思生活。最重要的一點，就是要真實，真實的記錄自己的想法和思考。不能為了寫日記而浮夸歪曲事實。
這本書首先從認(rèn)知上讓我覺得語文很重要，特別是我對于孩子的教育，要從小重視語文的學(xué)習(xí)和語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。其次，是我在行動上對自己有所改變，要深刻的理解一本書，不但要對書中的歷史背景有所了解，還要知道作者想通過這本書要表達(dá)一個什么觀點，想告訴讀者一個什么樣的道理。最后，寫作能力提高方面，要從寫日記入手，借助書中的做法，不斷的練習(xí)自己的寫作能力。
