萱和妍，從 第一次，上了一天的兒童家塾班，到 第二次，上了兩天的兒童家塾班。
今天，是上完第二次兒童家塾班，在家里生活的第二天。
萱之前基本不做事，只動(dòng)嘴——妍，幫我拿把剪刀；媽媽，幫我把那個(gè)遞過(guò)來(lái)；嬸嬸，你幫我洗個(gè)蘋果；澤澤，給姐姐……
昨天中午吃飯，看到蹲在桌邊的妍，主動(dòng)搬了把凳子給妹妹；今天，看到妍打不開杯子蓋，還沒(méi)等呼聲“求助”，即刻伸手幫忙；哪怕弟弟和妹妹耍賴，她的眼神也不再是不耐和厭煩，而是充滿了包容和寵溺……
一向靦腆害羞的妍，在別人問(wèn)話的時(shí)候，不再低頭微笑不語(yǔ)，會(huì)看著別人的眼睛，回應(yīng)問(wèn)題。
會(huì)沖過(guò)去，緊緊地抱住奶奶、爸爸，大膽的向他們表達(dá)愛(ài)意。
看到叔叔帶回的禮物，只有弟弟的，沒(méi)有自己的時(shí)，不再只嘟嘟囔囔幾句“偏心眼兒～”作罷。而是選擇“據(jù)理力爭(zhēng)”，為自己爭(zhēng)取權(quán)益。
弟弟家的寶貝，第一次參加家塾班的學(xué)習(xí)。
第一天入班時(shí)，根本閑不下來(lái)，手腳和嘴巴，一刻不停閑。
到第二天下午的時(shí)候，寶貝已經(jīng)做到了，和我們坐在一起聆聽老師講課，安靜的時(shí)間超過(guò)半小時(shí)！
一切一切的變化，都那么神奇，神奇到我都不敢相信——這些孩子，在那個(gè)美好地方，到底受到了多少滋養(yǎng)，得到了多少愛(ài)，才可以在這么短的時(shí)間內(nèi)，有如此巨大之變化。
孩子還是那個(gè)孩子，陪伴孩子的人變了，孩子就變了。
萱每天掰手指數(shù)著，還有幾天可以再上家塾班；妍也特別期待，就是晚上睡覺(jué)的時(shí)候不想和我分離。
陪伴妍成長(zhǎng)的第一步，就是要“勇敢”。
勇敢多了，自信就來(lái)了！
我們是一起的
我們是一體的
幸福的家
是需要我們一起來(lái)創(chuàng)建的[擁抱]
