李晨兮小朋友：

今天下午課后服務(wù)的時候，老師是沒有惡意的，我看你看我的眼神，感覺像是我冒犯你了，你不要把老師想的那么有敵意。

我先來說說我讓你寫你優(yōu)點的想法吧。主要是老師看你現(xiàn)在的狀態(tài)實在是心疼你。每天上課的時候，可能是因為你聽不懂，你不在狀態(tài)，作業(yè)反饋給我你也有很大的進步空間，每次看到你我是既心疼又想嚴(yán)厲的批評你。尤其是，你總是把手指放在嘴巴里，我記得我給你說過，這是很不衛(wèi)生的，今天近距離和你交流，看到你的手指和指甲都有被咬的痕跡，老師想讓你改變這個不好的習(xí)慣。

那為什么老師讓你寫你的優(yōu)點呢？主要是想讓你看到你的長處，每個人都有優(yōu)點，你肯定也有你的優(yōu)點，我們應(yīng)該看著自己的長處去生活和學(xué)習(xí)，如果一直盯著自己的缺點，久而久之，我們就會變得不自信。就像上課，你覺得自己學(xué)習(xí)不好，你就不想學(xué)習(xí)，你不想學(xué)習(xí)就不聽課，越不聽課就越越不會，這是一個惡性循環(huán)。其實，有些課是比較簡單的，老師希望你把這個“學(xué)習(xí)不好”“聽不懂課”的標(biāo)簽自動撕掉，遠離這些對自己有影響，對自己不利的想法。

我沒想到對你產(chǎn)生傷害，如果老師真的有傷害到你，那老師給你道歉。當(dāng)下課以后，我走向你，看到你依然沒有在本上留下只言片語時，我是真的想問你為什么？你是不是理解的老師想訓(xùn)斥你？當(dāng)你一言不發(fā)又紅著眼眶斜著看我時，我內(nèi)心已經(jīng)意識到，你可能覺得我冒犯到你了，你把這個過程當(dāng)成了批評、訓(xùn)斥，甚至是挖苦。老師再次重申，老師不是那個意思。

今天我們還聊了一些其他話題，平時奶奶照顧的你比較多。爸爸常年在外打工，媽媽也是忙于自己的工作，奶奶平時照顧你的起居。你也談到了，爸爸今年三十多歲，媽媽是二十多歲，我覺得可能我應(yīng)該和你爸爸的年齡差不了幾歲，所以你可以可以把我當(dāng)成你的長輩，有什么話，有什么心事可以給老師聊聊，老師一定也非常愿意幫助到你。另外呢，我也想給你說說，其實當(dāng)你有什么小秘密的時候，也可以主動找你的爸爸媽媽去聊聊，因為你已經(jīng)不是幾歲的小朋友了，你可是已經(jīng)十二歲了，隨時不算大，但也不算小。

李晨兮，老師再給你說一下，對你的期望吧。老師希望看到你以一種非常積極樂觀的心態(tài)去對待生活和學(xué)習(xí)，每天可以做一些有意義的事情，我絕對不會逼你去學(xué)數(shù)學(xué)，更不會讓你非得考試多少分，而是希望你來到學(xué)校以后，可以做一些有意義的事，不要虛度光陰。如果你習(xí)慣閱讀，你在老師的課堂上盡管讀其他書，老師可以為你開特殊通道；如果你喜歡做手工，在不影響其他同學(xué)的前提下，老師也能接受，但老師不想看到你，整天過得沒有意義。

晨兮，希望你可以做一個陽光明媚的女孩。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 數(shù)學(xué)王老師

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2026年6月3日