兒童社會情感課第三天，在回來的路上，姐姐按照慣例跟我分享今天所學(xué)的東西，她說今天有兩個新同學(xué)加入班級，一個叫Simon，一個叫查理，小薇老師讓他們沒人說一句傷害Simon的話，每當(dāng)有人說出一句話，老師就把白紙揉一下，直到最后白紙變成了紙團。接著老師讓他們每人再說一句讓simon感覺好的話，每當(dāng)有人說出一句話，老師就把紙團打開一點，最后紙團重新變回白紙，但是已經(jīng)滿是折痕，這個折痕就是Simon的內(nèi)心收到的傷害。接著他們開了班會，討論一個讓他們感覺不好的又沒有解決的問題，她們小組討論的正是她的一個問題，就是班里男生在課間喜歡追逐打鬧，把她的文具都撞到地上了，讓她感覺很不好。小伙伴們頭腦風(fēng)暴了一些方法，最后她選擇了告訴老師這個方法并進行了角色扮演。她說其實她在學(xué)校用過這個辦法，但是問題并沒有得到解決，男生還是會追逐打鬧碰到她的東西，可是她不明白為什么今天在這個課堂問題卻解決了。我問她頭腦風(fēng)暴的辦法里還有什么？她說還有深呼吸讓自己冷靜，她覺得也許這個辦法會有用。我問她下次遇到同樣的事，愿不愿意嘗試這個辦法，她愉快的同意了。班會最后的致謝環(huán)節(jié)，她向最喜歡的小薇老師致謝，感謝小薇老師每天都陪著她們。她說小薇老師很開心，她也很開心。

姐姐今天從班會中學(xué)習(xí)到當(dāng)自己無法解決問題時，可以邀請小伙伴們一起頭腦風(fēng)暴，這樣就可以有很多辦法了。她對主持會議很期待。她希望今天晚上能主持一次家庭會議，可是爸爸出差了，怎么參與呢？姐姐毫不猶豫的說出可以打電話或者視頻邀請爸爸參加。于是我跟她頭腦風(fēng)暴了今晚的主題就是妹妹太調(diào)皮，讓我們帶的很辛苦，有沒有什么辦法可以讓我們感覺輕松一點？確定好主題，姐姐馬上發(fā)信息告訴爸爸晚上的會議安排，爸爸馬上同意了。對于越來越正面管教的爸爸必須手動點贊[強]

我開始期待姐姐主持的家庭會議了[奸笑][奸笑]