又跟媽媽爆發(fā)戰(zhàn)爭了。原因如下：
1.媽媽之前給我買了一個電子手寫板。有一次到朋友家玩，看到她也有電子手寫板，而且拿來打草稿，方便又省事兒，不廢紙，不費力。于是我也開始用手寫板打草稿。
后來爸爸看到，告訴我這樣不太好，因為手寫板每次草稿是要按按鈕擦掉的，無法留下草稿的痕跡，題目到底哪里錯了就不知道了，畢竟考試也不讓用手寫板打草稿。
爸爸的話，我只是點了點頭，卻一直沒改，手寫板打草稿確實整潔了不少，不用滿桌子鋪著白紙……媽媽爸爸提醒了我?guī)状危疫€是沒改。
今天吃過早飯開始學習，我又拿出草稿板打草稿，麻麻一看到就火了，很生氣的質問我 ： “為什么告訴我多次不要用手寫板打草稿我還是用？！”
我們的戰(zhàn)爭變開始了，從這個點一直延伸，扯到很遠……
2.下午學習時，我寫數(shù)學作業(yè)寫到一半，想拿詞典筆掃一下筆上的文字。我一拿起詞典筆媽媽就“語重心長”地“絮叨”起來：“行了小米你別玩兒了，你看人家lzy，以前學習一般，現(xiàn)在他爸爸媽媽每天緊湊的給他規(guī)劃時間，目標明確，下定決心初二來考北京中學，一步一個腳印，人家現(xiàn)在學習可拼命了……”
雖說沒爭執(zhí)起來，但一聽到這話，我心里特別不舒服，眼淚都留下來了。也不知為何，我特別不喜歡聽哪些關于別人學習怎么怎么了呀，考上什么什么的話。不是說我太驕傲，而是一聽到這些內容，心里就很不是滋味，可能有一種自己不如別人的愧疚感，馬上就難過起來了，其實我是希望自己優(yōu)秀的……
媽媽一說完我就馬不停蹄的寫作業(yè)，眼淚也刷刷往下掉，掉到作業(yè)上。后來實在是寫的太憋屈太難受了，我自己在沙發(fā)上抱著玩偶休息了幾分鐘，心情平復一些后又回去學習……感覺今天一天都特別不開心，但我都沒怎么表現(xiàn)出來。
坐在沙發(fā)上時我一直在思考，分析：為什么會這樣？是什么導致我們吵起來的？每次發(fā)生爭執(zhí)，我都會這么思考，一直沒想出原因，還是上次真正弄清楚了一部分（見 為什么媽媽一定要和我唱反調（一））。
研究這種問題，要從根本上入手，把整個過程縷一遍。經(jīng)我的分析，問題就出在媽媽教導/訓斥我后。每次麻麻說我的時候，我心里都會不爽，大家都是這樣的吧，畢竟沒人愛聽批評。自然，媽媽說完，我就總會回上一句，或反駁一句。而就是我這一句反駁，拉開了戰(zhàn)爭的帷幕。
這跟我寫（一）的時候分析出的結果一樣，不過這次我了解得更透徹了。所以，解決問題的方法有兩種：①認真聆聽媽媽的教誨，不要反駁，可以說出自己的觀點，但不要過于激烈。要真誠，并且好好反思。爸媽的話是有一定道理的 ②盡量避免犯錯誤，按爸爸媽媽的教導做（當然，自己也要有自己的想法，能明辨什么是對的，什么不該做）
兩種方法，以我之前的眼光，也就是童鞋們普遍的眼光，相當于白說……為什么？很簡單，之前的我真的是不愛聽批評，爸媽一說我就頂嘴，頂嘴技術杠杠滴（當然，每次都是媽媽有道理）em
換種角度想，爸媽的教導可能對自己有壞處嗎？幾乎不可能有吧。所以，認真聽取才是真道理，那些“反抗招數(shù)”a都不管用。好吧，如果你真的不愿意往這方面扯，那也得想清楚了——你現(xiàn)在頂?shù)氖钦l的嘴？是你母上大人啊！母后和父王啊！以自己的實力，說得過他們？何況，大多數(shù)情況下，我們真的做的不太對。
