? ? ? ? 春已暖，花已開，疫情不止，開學(xué)無望！

? ? ? ? 曾幾何時，我們都盼望著每天能睡覺睡到自然醒；曾幾何時，我們期待的是寒假能多放一天，再多放一天；曾幾何時，我們期待著不用每天面對繁重的工作，嘈雜的學(xué)生?，F(xiàn)在，這一切在突如其來的疫情影響之下，都實(shí)現(xiàn)了！

? ? ? ? 可不知為何，我們現(xiàn)在內(nèi)心卻又這么的焦慮？

? ? ? ? 不能如期開學(xué)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)著急了；每天對著一群出籠后就不能回歸的“神獸”，而已經(jīng)復(fù)工的家長們著急了；每天被網(wǎng)課壓得喘不過氣來老師們也焦慮了；而“神獸”依然是“神獸”，也唯有他們，每天依然過得悠然自得，或許，也只有他們所能期盼假期能夠長一點(diǎn)，再長一點(diǎn)。

? ? ? ? 疫情雖然往好的方向在發(fā)展，但由于學(xué)生群體的特殊性，延遲開學(xué)，為了確保師生的生命健康安全，確實(shí)很有必要，生命只有一次，慎重對待，無可厚非！

? ? ? ? 而教育部一句：停課不停學(xué)，可把下面的老師、家長、學(xué)生忙壞了，老師們每天被網(wǎng)課壓得喘不過氣來；家長們被逼配合老師，督促孩子線上學(xué)習(xí)，還要輔導(dǎo)作業(yè)；孩子們每天盯著手機(jī)、電腦，聽課在網(wǎng)上完成，作業(yè)在網(wǎng)上完成，也不知道眼睛能堅(jiān)持多久。

? ? ? ? 暑假放假兩個月在家沒學(xué)習(xí)，也沒見有這么著急啊，不知道為啥這一次，在網(wǎng)課學(xué)習(xí)遭受一片詬病后，依舊在全國遍地開花，在這初春里顯得百花齊放，網(wǎng)課只花開在每個校園里，遍布每個家庭的角落！

? ? ? ? 對于網(wǎng)課的好與壞，不做過多的評論，任何東西都有好與壞的一面，但作為一線教師，我想談?wù)勛约旱膸c(diǎn)想法：

1、網(wǎng)課學(xué)習(xí)，要區(qū)別對待，我覺得初三、高三，為了搶時間，爭分奪秒，很有必要，是學(xué)習(xí)的一種重要途徑；初高中其他年級，以及小學(xué)畢業(yè)班，也可適當(dāng)開設(shè)，不宜過多；而小學(xué)其他年級，真有必要開設(shè)嗎？現(xiàn)在的學(xué)習(xí)難道都這么緊張了嗎？

2、家長接受網(wǎng)課的各方條件不一，隨著復(fù)工，很多家長已經(jīng)上班，而孩子沒有手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，給網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，帶來了一定的麻煩；部分家長家里沒有網(wǎng)絡(luò)，或者網(wǎng)絡(luò)信號不好，導(dǎo)致內(nèi)心焦躁無比。以及一些農(nóng)村條件比較差一點(diǎn)的地區(qū)和家庭，幾乎不具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的條件。

3、整天對著手機(jī)，對孩子眼睛的傷害，無比巨大，而這種傷害是不可逆轉(zhuǎn)的。本身現(xiàn)在學(xué)生的近視率就高，而一波網(wǎng)課學(xué)習(xí)下來后，近視率必定又上一個臺階！

? ? ? ? 我也不知道這社會到底怎么了，為什么會變得如此焦慮？兩三個月不學(xué)習(xí)到底會怎么樣？難道這孩子就廢掉了嗎？

? ? ? ? 趁著疫情這個時間，還給孩子自己應(yīng)有的童年，不好嗎？讓孩子在家看看自己喜歡的課外書，培養(yǎng)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，不行嗎？為啥一定要整天束縛在語數(shù)英、數(shù)理化的牢籠里呢？我苦苦尋覓，百思不得其解！

? ? ? ? 作為一名一線老師，我可以有自己的想法、思考，但我也不得不服從于社會這個大環(huán)境的安排；作為一名一線老師，我從沒這么期盼過開學(xué)；作為一名一線老師，我現(xiàn)在特懷念：我的那三尺兩臺！

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