? ? ? ?
? ? ? 父母肯定是最?lèi)?ài)孩子的。父母會(huì)認(rèn)為他們能看清全局，而孩子不能。因此，父母認(rèn)為，現(xiàn)在應(yīng)該嚴(yán)厲管教孩子，使勁逼孩子一把，就能讓孩子沖到更高層次，而避免讓孩子面對(duì)他現(xiàn)在無(wú)法預(yù)見(jiàn)的痛苦。父母認(rèn)為他們這樣做，不僅是因?yàn)樗麄兿Ｍ⒆映晒?，更因?yàn)樗麄冇X(jué)得這是他們的責(zé)任。
? ? ? ? 父母有一種本能，就是保護(hù)和領(lǐng)導(dǎo)孩子。自以為是地認(rèn)為，父母了解什么是對(duì)孩子最好的。
? ? ? ? 強(qiáng)迫孩子就范，逼他們做家長(zhǎng)認(rèn)為正確的事，既會(huì)損害親子關(guān)系，又會(huì)內(nèi)耗孩子寶貴的精力，父母寶貴的精力。
? ? ? ? 為“作業(yè)而戰(zhàn)”是沒(méi)有意義的因?yàn)椋?/p>
? ? ? 1. 父母認(rèn)為，自己有責(zé)任監(jiān)督孩子完成作業(yè)，但忽略了基本的目標(biāo)：培養(yǎng)一個(gè)有好奇心、能自主學(xué)習(xí)的孩子。
? ? ? ? 2.在解決孩子的問(wèn)題時(shí)，父母比孩子更使勁，孩子不會(huì)逐漸變強(qiáng)，而是每況愈下。在孩子取得成功花費(fèi)的所有能量里，有95%來(lái)自父母的付出，那你只給孩子留下5%的努力空間了。如果你想要孩子更努力一些，你的能量增加到98%，那么孩子的反應(yīng)只能是再退一步，只做出2%的努力。而當(dāng)父母徹底憤怒失望時(shí)，“我受不了了，你自己看著辦吧”，能量發(fā)生改變，這種狀況才會(huì)隨之改善。
? ? ? ? 3.你不能強(qiáng)迫孩子去做他完全抵觸的事情。
? ? ? 教養(yǎng)方式有3種
專(zhuān)制型
寬松型
權(quán)威型：強(qiáng)調(diào)自我導(dǎo)向和成熟的價(jià)值觀。不是放任自流，而是給孩子設(shè)立界限。
? ? ? ? 大腦的發(fā)育取決于它是怎么用的。讓孩子多掌握主導(dǎo)權(quán)，能夠幫助他們的大腦建立一種應(yīng)對(duì)壓力的腦回路，在壓力來(lái)臨時(shí)能快速回復(fù)。只要孩子自己拿主意，哪怕是一些小事情，都能激活孩子的前額皮質(zhì)，使其有效地做出反應(yīng)。這時(shí)，大腦的領(lǐng)航員模塊就會(huì)成長(zhǎng)，通過(guò)這種控制感的培養(yǎng)變得更強(qiáng)大，在壓力來(lái)臨的第一時(shí)間就不會(huì)失控，淪為“斗獅戰(zhàn)士”。
? ? ? ? 勝任力的4個(gè)階段
1.無(wú)意識(shí)地?zé)o能
2.有意識(shí)地?zé)o能
3.有意識(shí)地勝任
4.不自覺(jué)地勝任
這是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，家長(zhǎng)不應(yīng)該缺席，應(yīng)當(dāng)在孩子背后，一直提供支持和指導(dǎo)。
? ? ? 父母要做顧問(wèn)型的家長(zhǎng)，只需要做一件事：無(wú)條件地愛(ài)自己的孩子，并為孩子提供一個(gè)安全的歸宿。“我那么愛(ài)你，才不會(huì)跟你炒家庭作業(yè)的事”。
如果沒(méi)有安全感，青少年會(huì)有兩個(gè)極端發(fā)展的風(fēng)險(xiǎn)
1.固步自封，活在自己的世界里。
2.抓住一切機(jī)會(huì)離家出走，不顧一切地在別處建立一個(gè)避風(fēng)港。
總之，在家里有很多壓力的情況下，孩子更容易采取高風(fēng)險(xiǎn)的行為。
家長(zhǎng)作為顧問(wèn)的挑戰(zhàn)
1.在孩子達(dá)到“有意識(shí)地勝任”之前，孩子需要親自經(jīng)歷和學(xué)習(xí)“無(wú)意識(shí)地?zé)o能”和“有意識(shí)地?zé)o能”。
2.家長(zhǎng)需要給孩子設(shè)限，也需要參與到解決問(wèn)題的過(guò)程中。你要做孩子用得上的“救生圈”，只提供輔助，不可以掌舵。
3.關(guān)于學(xué)習(xí)樂(lè)器 家長(zhǎng)要告訴孩子：你不愿意和她爭(zhēng)執(zhí)練習(xí)樂(lè)器這件事，是出于你對(duì)她的愛(ài)，不希望為此在家里動(dòng)不動(dòng)就吵架，而且你不想為了保持強(qiáng)勢(shì)，讓學(xué)音樂(lè)變成苦差事，進(jìn)而毀了她眼里真正的音樂(lè)。一旦孩子開(kāi)始投入正規(guī)的練習(xí)，家長(zhǎng)就要提供幫助，幫著孩子制定練習(xí)時(shí)間表。還要告訴她，在練習(xí)期間，你會(huì)和她坐在一起，如果她在聯(lián)系中碰到什么阻礙，你也會(huì)提供一些相關(guān)的激勵(lì)資源。
4.關(guān)于掌握某項(xiàng)運(yùn)動(dòng) 有些運(yùn)動(dòng)能力不是很強(qiáng)的孩子，并不喜歡有組織的運(yùn)動(dòng)。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子探索大多數(shù)其他孩子都不參與的個(gè)人體育運(yùn)動(dòng)，比如擊劍，游泳，攀巖，馬術(shù)，武術(shù)等。這些項(xiàng)目都可以通過(guò)練習(xí)讓孩子愈發(fā)精進(jìn)，而且這些項(xiàng)目都需要孩子全力以赴，拿出個(gè)人最佳狀態(tài)。
……
? ? ? ? 顧問(wèn)型家長(zhǎng)的養(yǎng)成是需要時(shí)間的。我們要注意：要把握大局，我們希望孩子成為善于思考的學(xué)習(xí)者，希望他們自律，而不需要他們被紀(jì)律驅(qū)使。當(dāng)你靠著高高在上的權(quán)威凌駕于孩子之上，會(huì)消耗你很多寶貴的時(shí)間，也會(huì)讓家庭不再是一個(gè)“安全的港灣”。
“今晚你有什么要我?guī)兔Φ膯?？我想了解一下，以便我安排晚上的時(shí)間?！?/p>
“我不愿意你的事最終變成了我的事，如果真是如此，我們可是把你給害了。”
? ? ? ?
