讀書能夠啟迪孩子的心智，能擴大他們的知識視野，能提高其寫作能力，使之才思敏捷，能陶冶他們的性情，使其溫文爾雅。然而，小學生的讀書方法、讀書興趣、讀書習慣等處于漸長階段、尚不成熟，所以培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，對于正在成長的小學生而言尤為重要。因此，需要多種多樣的閱讀方式，來激發(fā)他們的閱讀興趣，吸引他們主動閱讀。

（杰翔圖書館原創(chuàng)設(shè)計案例，圖為鄭州師范學院附屬小學）

多功能閱讀空間的搭建

杰翔科技所設(shè)計的智慧圖書館內(nèi)，打造了各種形式的多功能閱讀空間，例如：動態(tài)閱讀空間、共享閱讀空間、全科閱讀空間等，營造出溫馨、和諧、充滿探索氣息的閱讀氛圍。在閱讀方式上貫穿平面閱讀、數(shù)字閱讀、動態(tài)閱讀、立體閱讀等多種閱讀形態(tài)。從智慧閱讀、話劇創(chuàng)作和表演技能開始，通過舞臺話劇表演的形式展開綜合性的教育活動，實現(xiàn)從靜態(tài)閱讀到動態(tài)閱讀，從平面閱讀到立體閱讀的邁進，尊重學生自身成長的發(fā)展規(guī)律，利用多種有趣的閱讀空間和閱讀方式吸引小讀者前來閱讀。

（杰翔圖書館原創(chuàng)設(shè)計案例，圖為鄭州師范學院附屬小學）

多樣化閱讀方式的實踐

在閱讀指導課上，教師可以引導學生掌握精讀法、略讀法、速讀法等方法；并且采用講故事、朗誦、表演等方法，豐富評論課的教學形式，讓學生樂在讀書中。每周都可設(shè)置不同的活動主題，如“讀書記錄袋”活動。讓學生記錄讀書成果，放入“讀書記錄袋”中。這一活動促使學生養(yǎng)成勤讀書、多動筆的好習慣，培養(yǎng)了學生的自主學習能力和創(chuàng)造力。

（杰翔圖書館原創(chuàng)設(shè)計案例，圖為鄭州師范學院附屬小學）

如今，多種多樣的讀書方式層出不窮，孩子們的閱讀生活也更充滿樂趣，充滿了值得探索的東西。智慧圖書館多功能閱讀空間的搭建無疑是校園圖書館的新潮流，搭配豐富多樣的讀書活動，使學生開闊了視野，豐富了精神家園，并使之與人類文明中最經(jīng)典的內(nèi)容交融， 從而促使學生養(yǎng)成主動、勤奮學習的良好習慣，提高了學習和運用新知識的能力，同時也更加關(guān)愛自然、關(guān)愛他人、關(guān)愛自已。