央視《朗讀者》，一個人，一段文，還原電視的初心，讓人回憶最初讀紙質(zhì)書的情感。

那時候的人們還不浮躁，還不焦灼，還可以在文字中靜心，還可以在朗讀中沉浸，還沒有被信息爆炸的社會繃得很緊，還沒有被碎片化時代失去文字的耐心。

“一樣是明月，一樣是隔山燈火， 滿天的星，只有人不見，夢似的掛起?！?/b>——林徽因《別丟掉》

當(dāng)96歲的許淵沖老先生講到自己翻譯的第一首詩，是因為喜歡女同學(xué)而依舊會露出調(diào)皮的笑容，當(dāng)他談到自己熱愛的翻譯事業(yè)時依舊滔滔不絕，當(dāng)他現(xiàn)場朗誦林徽因《別丟掉》，動情處依舊熱淚盈眶，你一定也能體會到人生最終不是活了多少日子，而是擁有過多少回憶。

“只要你是一個正直的人，不管你做什么行業(yè)，你都是我的好孩子?！?——柳傳志寫給兒子的信

當(dāng)柳傳志朗讀自己寫給兒子結(jié)婚祝福的信件，他想到了自己的父親對自己的忠言，感受到父子間的溫暖責(zé)任，父親的這句話，讓他直面任何環(huán)境坦蕩應(yīng)對，也更多給予兒子同樣的寄托期待，你一定也能從字里行間體會到父親在子女一生里如山的依靠如燈的照耀。

“我愿意是激流，是山里的小河，在崎嶇的路上，在巖石上經(jīng)過?！?——裴多菲《我愿是激流》

當(dāng)喬榛挽起自己共同攜手經(jīng)歷過七次生死仍然不離不棄的妻子，倆人一起朗讀裴多菲的這首《我愿是激流》，他們似乎已經(jīng)是活成了對方生命另一半的彼此，你一定也能從他們慈祥的皺紋蹣跚的步履中感受到歲月刻下的愛情和看破生死的從容。

“如果看到自己追求的美好破滅為一攤零碎的瓦礫，也不說放棄?！?——吉卜林《如果》

當(dāng)放棄醫(yī)院院長職位而建立第一所艾滋病學(xué)校的郭小平，看到親自教育出來的第一批孩子已經(jīng)考入大學(xué)，抱著撲進(jìn)他懷里的艾滋病孤兒娃娃說不哭不哭，和這群朝夕相處的孩子朗誦吉卜林的《如果》，你會感受到他的滿刻人生大愛的一生沒有任何說要放棄的遺憾。

“泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負(fù)重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣?！?——遲子建《泥濘》

當(dāng)從耶魯大學(xué)畢業(yè)的秦玥飛放棄國外的大好前景，和幾個同樣一流大學(xué)畢業(yè)的少年回到中國農(nóng)村，這些熱血少年把知識智慧貢獻(xiàn)在祖國最需要的基層農(nóng)村，他們朗讀著遲子建《泥濘》，你會發(fā)現(xiàn)他們早已在泥濘里不怕吃苦，成就了自己的人生價值，譜寫一曲青春無悔的樂章。

“自己不倒，啥都能過去；自己倒了，誰也扶不起你?！?——倪萍《姥姥語錄》

當(dāng)倪萍一邊自黑自嘲著自己不再青春的形象，一邊回憶起十幾年來照顧兒子的過往，她不再是家喻戶曉的明星，不再是美艷明亮的女神，她只是個母親，一個希望孩子健康快樂的母親，一個卸下明星包袱為了掙錢為了生活質(zhì)樸善良的母親，你會發(fā)現(xiàn)她早已活成了《姥姥語錄》里每個女人應(yīng)該經(jīng)歷的人生。

一個人，一段文。無聲的文字，有聲的傾訴。

愿做自己人生的朗讀者，讀清風(fēng)明月，思別樣情懷。

作者 |?影秋千

公眾號 | 影秋千 (yqq_caoying)