? ? ? ?老師你好，這是我第二次讀這封信啦。現(xiàn)在迫不及待地想輸出我的思考內(nèi)容。我首先想了一下辛苦和痛苦這兩個詞語的區(qū)別。我讀中學(xué)的時候雖然特別的區(qū)別過，但現(xiàn)在也有些不清晰了。我就去查了百度百科，“辛苦”指的是由于機體受到了接近或者超過生理承受力的壓力而產(chǎn)生的生理上的不良感受?！巴纯唷眲t指的是精神上受到極度的不良刺激后而產(chǎn)生的心理上的不良感受。同樣是不良感受，一個卻是生理上的，另一個卻是精神上的。當然我知道也不能說辛苦就完全沒有精神上的壓力，痛苦就完全沒有生理上的壓力，因為這個區(qū)分只是說的普遍情況嘛。

? ? ? ?然后你提到: 國外上層社會家庭里的孩子非常辛苦，放學(xué)了要上各種輔導(dǎo)班，非常拼地在學(xué)習(xí)西方教育。實際上通過一個寬松的過程，偷偷完成了社會分層。我感到驚訝，因為我們經(jīng)常被告知，美國的教育是十分自由的，我們經(jīng)常在想美國學(xué)生自由學(xué)習(xí)的場景。這幾乎顛覆了我以前的認知，但是想想背后的原因，倒也不是特別的奇怪。大部分人們對文化的重視確實提高了，連我們老家的小縣城里的孩子幼兒園都開始學(xué)習(xí)英語了呢。

? ? ? ?這封信的思考是: 能否分享一下你對“讀書是一件辛苦活”的看法？

? ? ? ? 我很認同你提到的那個觀點:我們國內(nèi)的孩子不要盲目地追求“快樂教育”，而需要花費時間去辛苦學(xué)習(xí)。關(guān)于這一點我深有體會:雖然我們國內(nèi)的教育被很多人詬病，但它確實也有好的地方。比如說我們學(xué)習(xí)物理里的天體那一章節(jié)的時候，美麗的天體很容易吸引到人，但是那些基礎(chǔ)的概念和公式都需要我們辛苦去記住，它們是學(xué)好那一章節(jié)的基石。而這期間，有的同學(xué)也會感到痛苦，但是我覺得學(xué)習(xí)這件事本身并沒有給他（她）帶來痛苦。因為學(xué)的好的話就可能繼續(xù)在這條路上越走越遠，學(xué)的不好的話就可以把注意力放到其他的事物上了。而辛苦學(xué)習(xí)這件事是無論如何也避免不了的，不僅僅是限于文化課。我想起古人“鑿壁借光”，“頭懸粱，錐刺股”這樣的典故，雖然不是說每個人都要這樣。但是在小時候就擺正了對辛苦的這件事的態(tài)度，這些孩子在以后的自我教育中更有可能作出古人那樣的成績。

? ? ? ? ?然后我看到你提到你教育孩子的方式，我想起了我曾經(jīng)看到這樣一段話: 為了參與一個生命的成長，不用替我爭門面，不用為我傳宗接代，更不用幫我養(yǎng)老。我只要這個生命的存在，在這個美麗的世界走一遭，讓我有機會和她(他)同行一段。我想這段話很好地契合了人類有向善的基因這句話吧，父母這樣的態(tài)度似乎更能保護和激發(fā)孩子們的好奇心，孩子們的好奇心會使他們嘗試許多意想不到的事情，有了這些嘗試，也可能會在家庭里，社會上有很多的驚喜。這是關(guān)于子女教育之辛苦和痛苦這封信的全部思考，祝老師近安。