下周才正式上課，但是課前要看的閱讀材料上周就發(fā)過來了。我同學(xué)剛到謝菲就收到了附帶一堆文章的郵件，只能發(fā)牢騷：Yeah, we still haven’t started and they blowed us with pre-reading. （笑哭emoji）

Research Method給了一篇定量研究和一篇定性研究的文章進(jìn)行對(duì)比。語言學(xué)入門第一周是詞法學(xué)，教材是O’Gardy的Contemporary Linguistic Analysis，這本講得挺細(xì)致的，而且很好懂，真的不錯(cuò)。雖然我看得挺快的但是腦子不太好使，語言學(xué)里的概念性知識(shí)點(diǎn)還是老老實(shí)實(shí)導(dǎo)入到Quizlet里了，重新愛上Quizlet了！

今天把語言教學(xué)法和二語習(xí)得兩門課發(fā)的材料翻完了。語言教學(xué)給的文章是“語言教學(xué)的十大誤區(qū)，你中招了嗎？”這種感覺的，里面提到的很多問題其實(shí)還是涉及到第二語言習(xí)得過程的不同模型，感覺和看SLA的文章差不多啦。SLA我放到了最后打算慢慢啃，事實(shí)證明確實(shí)是最難搞的，但是也沒我想象中那么難啃。辭職以后我找了點(diǎn)SLA和Universal Grammar的資料，看得我頭大，Lydia White那本我看了個(gè)開頭，就扭頭去圖書館借中文教材幫忙了……但是Lydia White那本也在推薦書單里，遲早要看的，就……加油吧。

但是我接下來真的不想看這么多了！希望能和同學(xué)們分工合作一下！大家各自看一部分交流交流就行啦！

還有一些流水賬：前東家也開始KET和PET的考試培訓(xùn)課程了。感覺之前就是懶得設(shè)計(jì)課程，其實(shí)很早就有家長(zhǎng)在問了。啊，錢真好賺啊。因?yàn)槎际莿蛞患业模@兩個(gè)考試其實(shí)有點(diǎn)兒雅思的感覺，小學(xué)生就要接受劍橋系考試的洗禮了，不容易?，F(xiàn)在在知乎上寫“5.5分基礎(chǔ)逆襲，雅思三個(gè)月上7攻略”的朋友們，可能馬上就要寫“這樣做，我的孩子一個(gè)月考過KET/PET”這種文章了。其實(shí)我蠻喜歡這兩個(gè)考試的題型的，但是要另外輔導(dǎo)準(zhǔn)備真的很辛苦，時(shí)間精力資金都是問題，但是奈何不了小升初看重這張證書嘛。