卷首語
在這個和平的時代，我們熱情洋溢，幸福無比，然而在世間卻有那么一部分人——他們的內(nèi)心充滿黑暗，缺乏自信，沒有安全感，甚至覺得這世間只剩仇恨。他們于是想要報復(fù)，以至于最后走上犯罪的道路！或許有人會說，這是罪有應(yīng)得，那如果我們身邊的人正在成長為這種人，你還會這樣無動于衷嗎？
沒錯，本期我們教育專題月刊主題，講的就是校園欺凌——這個容易忽視卻不容忽視的問題。它或許正在萌芽，或許正在我們寶貝身邊上演！那作為家長要如何正確對待此事，是以暴制暴？還是冷眼旁觀？
——教育專題月刊編輯：小熊話保險
俗話說，人善被人欺，馬善被人騎。在復(fù)雜多變的社會里這樣，而相對純潔的學(xué)校也不例外?？傆心敲匆徊糠帧吧啤薄叭酢敝?，不經(jīng)意受到欺侮，毒打甚至殘害，這就是校園欺凌。這種現(xiàn)象滋生以來，就尤為可怕，且有史以來沒有受到社會和國家的大力重視。
熊孩子，人人可厭，校園霸凌者卻弱化示之。當(dāng)悲劇襲來時，我們又是一種怎樣的痛心疾首。原來，一切因果早已種下，欺凌就是種子，一旦處理不及時，醞釀之后爆發(fā)也就厲害了。因此，我們對它的重視就顯得刻不容緩。
校園欺凌者，教育之毒瘤也。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。國家、社會、家庭都應(yīng)如此，從思想上重視，行動上踐行，教育上支持，還學(xué)校一片凈土，還孩子心里一片健康。
——教育專題審稿編輯：一淺疏影
目錄
作者：天空的影舞者
大多數(shù)人們對于校園欺凌的認(rèn)知，僅停留在惡作劇、毆打等直觀的行為上。其實，并非毆打辱罵、流血沖突這種有著強烈視覺沖擊的行為才算得上是“暴力”，更多隱形的暴力行為在校園廣泛存在著，并未引起人們足夠的重視。
欺凌行為往往不是一個人或者幾個人的舉動，它的背后，往往可能是一個集體意志的全部淪陷。這種集體意志帶來的影響，遠(yuǎn)比我們想象的可怕。
2.陜西學(xué)生遇襲9死10傷，又是校園暴力埋禍，你家孩子真的安全嗎？
作者：葉葉未央
心理學(xué)家分析發(fā)現(xiàn)：
經(jīng)歷過童年校園欺凌的人，缺乏自信和樂觀，也較難與他人建立健康的社交關(guān)系，容易自我否定并產(chǎn)生焦慮；
還有一方面更致命的因素：如果無法排解小時候被欺凌的陰影，很可能成長為毒瘤，在未知的一天發(fā)酵出難以想象的后果。
3.校園霸凌可以接受，熊孩子卻必須暴打？！二者之間差別在哪？
作者：實夢閣
因為熊孩子傷害的是大量成年屌絲的利益，校園霸凌傷害的是處于弱勢的未成年人；熊孩子背后站著的是他們強勢護(hù)短的父母，而校園霸凌受害者是沒有父母保護(hù)的無助小孩。
欺軟怕硬從來都是人之常情。屌絲們厭惡熊孩子，但是又沒有能力或者礙于情面無法對付對方的父母，于是只能在網(wǎng)上喊打喊罵泄憤。
校園霸凌的受害者多半是沒有父母關(guān)愛或者父母也沒力量的弱勢群體，而霸凌施行者們往往自己相當(dāng)強勢，或者有對強悍的父母。那么弱者的眼淚有誰能看的見？強者永遠(yuǎn)是讓人懼怕的。
作者：田園泥土香教育
在學(xué)校、在家庭，一旦孩子的行為帶有蓄意和侮辱性質(zhì)，受害孩子不僅會遭受身體上的屈辱，還會形成心理傷害。那么，校園欺凌背后，到底隱藏著什么？不健全的心里？復(fù)仇的心里？自殺的心里？
現(xiàn)在，我們回過頭來把目光再次轉(zhuǎn)向“校園欺凌”這個話題。其實，“校園欺凌”，就是“后天習(xí)得惡的模仿”！?讓學(xué)生遠(yuǎn)離校園欺凌，就是，我們的老師、我們的父母，要以身作則，不要給學(xué)生提供暴力建議的環(huán)境，讓孩子沒有模仿的對象！
作者：芬蘭墨軒
這是一封寫給自己寶貝的信，但是卻值得我們每一位媽媽去精讀，應(yīng)對突如其來的暴力事件？如何求助？
其實最重要的是做好自己：自己變得優(yōu)秀了，自然就會吸引優(yōu)秀的人，優(yōu)秀的人怎么會輕易欺負(fù)別人呢？所以讓自己站在高處，也是一種有效的預(yù)防校園暴力的方法。
作者：天空的影舞者
即便是在小學(xué)和初中，看上去天真無邪、純潔善良的孩子們，可能也會在某個時刻做出魔鬼的舉動。需要我們引起重視的是，這些暴力行為往往不是一個人或者幾個人的舉動，它的背后，往往可能是一個集體意志的全部淪陷。
以暴制暴終究不是正途，逃避同樣也不是長久之計。教育是解決校園暴力的有效手段。當(dāng)校園暴力真的發(fā)生在孩子身邊的時候，每個人都無法置身事外，家長給予的支持才是他們心中最大的靠山。
作者：滆湖小蝦米
面對校園暴力，我們不能以暴制暴，也不能退縮回避，我認(rèn)為如果做到以下四點，就能很好地面對校園暴力。
第一，要盡量和老師尤其是班主任保持良好的關(guān)系。第二，要教會孩子欣賞他人。第三，要鼓勵孩子結(jié)交朋友。第四，同時要與孩子保持良好的溝通！
作者：夕小顏的陌上花
在現(xiàn)實中，我很反感施暴者多年后悔改頓悟，向受害者道歉的情形。不是沒必要，而是沒資格。
施暴者道歉，會讓自己的良心好受點。那受害者呢？難道不是一種二次傷害嗎？道歉這種形式，究竟誰的收益更大？其實，對受害者最好的道歉，就是不提往事，那些污濁不堪的記憶，還是靜靜沉淀在時間長河里吧。
以上是2018年教育專題第二期月刊，感謝各位作者的“辛勤勞作”，同時也感謝各位教育專題的工作人員的付出！
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寄語各教育板塊的作者：優(yōu)秀作品將會被收入月刊文集哦，期待您的投稿～
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專題主編：子皿悠悠
審稿編輯：一淺疏影、西瓜甜甜99、月上獨行浣之初、澄澄黃、子皿悠悠、薄荷小姑娘
月刊編輯：小熊話保險
