在本次期中考試中六年級一班共參加67名學生考試，總體成績偏差具體問題，我將從試卷方面，成績方面，我和學生方面分析。1、學生成績方面：本次考試參加67名學生有35人不及格，平均分55分，及格率：0.48，優(yōu)秀率：0.22。60——70分有8人，50——60分有10人，40——50分有4人。

2、試卷方面：扇形統(tǒng)計圖：14分。

圓錐圓柱：29分

比和比例：28分

方向位置：12分

解決問題的策略：15分。

3、學生出錯較多：比例不能加單位這個知識點沒有掌握，圓柱圓錐體積的計算錯誤較多，能算出多少圓周率，但計算3.14時錯的很多。直觀題會做，稍有變化，讓學生自己去挖取條件運用條件時不會做，總之學生的審題讀題思考計算能力需繼續(xù)提升。

4、學生方面：這次期中考試成績之所以這么差，和學生平時的學習習慣不好有很大的關(guān)系。首先，學生沒有良好的學習習慣，上課時不注意聽講，課下也沒能夠及時的復習和進一步練習，沒能夠鞏固知識。其次，學生們平時沒有獨立完成作業(yè)的習慣，存在抄襲作業(yè)的習慣，不自己去動腦思考，不管會不會照抄現(xiàn)象嚴重。

4、老師方面：這次考試很是出乎意料，根據(jù)平時批改作業(yè)，周練，月考情況學生對知識點的掌握應該還是可以的。但從期中考試情況看我對學生的日常學習和知識點掌握情況根本就不了解。沒能夠深入去管理學生的學習態(tài)度和良好的學習習慣的培養(yǎng)，對學生的練習不夠，也沒能夠抓住中下等學生，使得學生成績大面積下滑。另外，備課上還存在很多不足，沒能夠把控好所有的知識點，還需要繼續(xù)努力鉆研教材。

下步措施：1.深入班級，進一步了解學生對知識點的掌握情況。2.讓學生養(yǎng)成良好的自覺獨立完成作業(yè)的習慣。3.認真?zhèn)湔n，及時總結(jié)知識點，及時訓練，抓住時間提高教學成績。