國(guó)慶期間在本班開展課外閱讀大調(diào)查時(shí)，潤(rùn)的家長(zhǎng)私信給我：“孩子每周五在網(wǎng)上學(xué)習(xí)有道精品課程，夜晚7點(diǎn)到9點(diǎn)看直播，所以對(duì)老師你布置的任務(wù)沒有興趣堅(jiān)持，希望你找他談?wù)?，就說學(xué)習(xí)了網(wǎng)課和開展閱讀是要和同學(xué)分享的，提高一下他的積極性?！?br>
看完我若有所思，老師布置的課外閱讀，除了自主閱讀就是親子閱讀，沒有自制力的孩子肯定做不到自覺主動(dòng)，尤其是對(duì)一個(gè)天性活潑好動(dòng)的男孩子，要想讓他每天沉浸在書海中，除了有閱讀天分就是逼迫他閱讀。對(duì)于網(wǎng)課的直觀生動(dòng)，我們紙質(zhì)的課外書很難和它一爭(zhēng)雌雄。怎么辦呢，能有什么好辦法讓他把網(wǎng)絡(luò)課和老師布置的任務(wù)有效結(jié)合呢？
有了，給孩子一個(gè)展示的機(jī)會(huì)！讓他上臺(tái)講講自己學(xué)習(xí)網(wǎng)課的經(jīng)歷和體會(huì)，也許他就能悟出老師布置的課外任務(wù)同樣的重要。
8號(hào)開學(xué)了，我對(duì)同學(xué)們說：“大家假期課外閱讀開展的不錯(cuò)，除了寫讀書筆記，我更想當(dāng)面聽聽你們講給老師聽。從今天開始，每周一次一個(gè)同學(xué)匯報(bào)交流”。同學(xué)們面面相覷，我把頭轉(zhuǎn)向潤(rùn)：“你的網(wǎng)絡(luò)閱讀課一定很有意思，先從你開始怎么樣？”孩子睜大眼睛，我繼續(xù)說：“給你五分鐘的時(shí)間展示一下如何？”潤(rùn)聽完，馬上抓耳撓腮，一臉地不情愿，我說：“你是個(gè)非常聰明的孩子，英語讀得那么棒，我相信你的故事也一定講的更棒！”聽到這里，潤(rùn)高興起來，爽快地答應(yīng)了，但很快又面露愁色，“啥時(shí)講?。吭摬粫?huì)是今天吧？”我也微笑地說：“老師給你準(zhǔn)備的時(shí)間，這周你說哪天就哪天，我只給你五分鐘，你看夠不夠？”聽到這話，潤(rùn)馬上又露出笑容：“好的，就五分鐘。”
第二天早上進(jìn)班，我特意看了看潤(rùn)的表情，好像欲言又止的樣子，下午他找來了：“老師，明天我要參加一個(gè)英語比賽。”“哦，這兩天有點(diǎn)忙對(duì)嗎？”他滿懷期待的看著我，但我話題一轉(zhuǎn)：“是需要請(qǐng)假出去比賽嗎？”他又搖搖頭：“劍橋英語的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)賽。”“哦，既然不耽誤上課時(shí)間，那也不耽誤你準(zhǔn)備五分鐘匯報(bào)的時(shí)間對(duì)吧？”孩子悻悻地走回座位，我繼續(xù)說：“我建議你找媽媽商量一下，讓她幫你策劃一下演講的內(nèi)容，以前的五分鐘就改為三分鐘吧！”潤(rùn)又面露喜色，一副充滿信心的樣子。
今天，就在早上，潤(rùn)找到我：“老師，今天中午我可以匯報(bào)了！”我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
中午孩子們都到齊了，我示意潤(rùn)上來演講。潤(rùn)面帶微笑，大大方方地走上講臺(tái)，先鞠躬，再開始演講，我連忙拿起手機(jī)錄下這難忘的一幕。鏡頭里的潤(rùn)很勇敢，面對(duì)幾十雙眼睛毫不怯場(chǎng)，有板有眼的開始講故事，雖然中間有一個(gè)地方表述不暢，但很快鎮(zhèn)定從容的講完了準(zhǔn)備的內(nèi)容，他剛講完，臺(tái)下就爆發(fā)出熱烈的掌聲，潤(rùn)開心地笑了，但同時(shí)也不忘鞠躬感謝大家，真是一個(gè)有禮貌的孩子！
放下手機(jī)的我對(duì)潤(rùn)點(diǎn)點(diǎn)頭，贊許地說：“你真是個(gè)勇敢的男孩子，今天一點(diǎn)也不緊張，故事講的那么生動(dòng)有趣，說明你是個(gè)喜歡故事愛閱讀的孩子，我期待著下次你再給我們講講其他故事！”潤(rùn)滿心歡喜走下講臺(tái)。
夜里，我把這段視頻發(fā)給潤(rùn)的媽媽，很快她這樣回復(fù)：感謝你給孩子這么好的鍛煉機(jī)會(huì)，今后在這方面我一定會(huì)更多更好地去引導(dǎo)他。
我也感謝潤(rùn)的媽媽，一個(gè)用另一種方式悄悄支持我工作的家長(zhǎng)，教育是相同的，出發(fā)點(diǎn)更是一樣的。
教室，其實(shí)就是一個(gè)創(chuàng)造奇跡，上演故事的地方。締造完美教室，創(chuàng)造教室奇跡，守望教室里的幸福，這就是我最幸福的初心和夢(mèng)想。
2019年10、11
