一、感受：

有大量攻擊性的孩子一般都缺乏同理心，我們可以編排一個(gè)故事，讓孩子先來扮演弱者的角色，后扮演強(qiáng)者角色，通過故事教給孩子正確溝通的方法。

二、收獲：

1.對(duì)于不服從的孩子，可以讓孩子參與班級(jí)規(guī)則和家庭規(guī)則，這樣他們就更容易遵守規(guī)則。

2.工作量的管理：當(dāng)孩子無法完成一個(gè)工作量比較大的任務(wù)時(shí)，可以進(jìn)行折減讓幼兒進(jìn)行完成。給孩子安排的任務(wù)和他自身的能力是遞增的關(guān)系。

3.對(duì)有攻擊性的孩子，預(yù)防是首要目標(biāo)。當(dāng)孩子出現(xiàn)攻擊性行為時(shí)，我們要學(xué)會(huì)冷靜行事，并做出積極制止。詢問他為什么要這么做，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)攻擊性背后的原因，教給孩子正確的溝通方法。

三：行動(dòng)：

1.我們可以用唱歌的指令讓孩子把玩具物品歸位，讓孩子進(jìn)行睡覺等等，但是一旦孩子認(rèn)可了就不要更換歌曲。

2.對(duì)于有攻擊性行為的孩子，可以教給孩子一到兩個(gè)替換攻擊性行為的動(dòng)作。