學(xué)習(xí)一定要去學(xué)完整的有體系的知識(shí)，如書、論文等。

先區(qū)分下什么是完整的有體系的，什么是不完整的沒(méi)有體系的。（具體窮盡就不區(qū)分了，大概分下）

完整的有體系的，如書、論文，基本達(dá)到出書標(biāo)準(zhǔn)的，都有一定的質(zhì)量，能成體系述說(shuō)。

不完整不成體系的，如碎片文章、部分微信公眾號(hào)推文，看了一點(diǎn)，就斷章取義。

為什么要學(xué)完整的有體系的呢？

因?yàn)闆](méi)有體系你學(xué)到的是記憶而不是思維，記憶很重要，但是缺少思維就如質(zhì)料缺少了形式，帶給你的只是雜多。

那為啥有些時(shí)候碎片化學(xué)習(xí)感覺(jué)對(duì)自己幫助很大呢？

有可能是錯(cuò)覺(jué)，也有可能形式（思維）已練就缺質(zhì)料激活。

形式重要，質(zhì)料更重要。缺少形式，質(zhì)料只是雜多。缺少質(zhì)料，形式將無(wú)任何意義。

人作為最終目的，要追求自我完善，但人的精力又是如此有限，通過(guò)看書的方式獲得形式（認(rèn)知升級(jí)），就像站在巨人的肩膀上，省卻無(wú)數(shù)摸索的時(shí)間。有了形式（思維），下一步就是擁抱世界，用你的眼耳鼻舌身意感知世界獲得質(zhì)料，如此人作為目的，也就有了形式質(zhì)料統(tǒng)一，境界升華。

聽(tīng)過(guò)一句話:不要用戰(zhàn)術(shù)的勤奮掩蓋戰(zhàn)略的懶惰。

套用下:不要用記憶的勤奮掩蓋思維的懶惰。

催眠之用，多不嚴(yán)謹(jǐn)，且看且笑，共勉。