2019年11月21日? 星期四
班班有讀第330天
<<稻草人>>第九天
<<皇帝的新衣>>
耐心陪讀，靜待花開
? ? ? 轉(zhuǎn)眼間，兒子已經(jīng)上三年級(jí)了，有關(guān)閱讀和習(xí)作的試題越來越多，越來越難。起初每當(dāng)看到孩子的習(xí)作我都會(huì)懷疑是不是親生的(自認(rèn)為寫作水平還是可以的)，我們總是因?yàn)閼?yīng)該寫什么，應(yīng)該怎樣寫，應(yīng)該.......爭論不停，最終在我的河?xùn)|獅吼之下，兒子都會(huì)默默妥協(xié)。
? ? ? 慢慢的我發(fā)現(xiàn)孩子和我的視角是不一樣的，他也有自己簡單而真摯的情感。我們成年人在看待孩子作文的時(shí)候，我們的出發(fā)點(diǎn)，我們的視角都建立在我們成年人的。知識(shí)積累上也都建立在我們的理解上，從這一點(diǎn)上來講，孩子目前的知識(shí)量和我們是不同頻的。
? ? ? 所以我們必須停下腳步，和孩子一起慢慢學(xué)習(xí)。很快你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子喜歡的知識(shí)和成年人所給的定義絕對(duì)是不一樣的，我們不要強(qiáng)迫孩子去了解一些道理高深的問題，通常孩子喜歡的就是那種嘻嘻哈哈，沒心沒肺的內(nèi)容。而孩子的習(xí)作我們看著平淡無味，是因?yàn)楹⒆舆€在學(xué)習(xí)習(xí)作的初期，他們不會(huì)像成年人一樣過于講解一些修辭，講解一些作文技巧，對(duì)于孩子來講寫作是非常困難的，因?yàn)樗幕A(chǔ)知識(shí)非常少，他不可能把所學(xué)的知識(shí)用自己的語言進(jìn)行整理，即使他有能力也找不到合適的詞語，畢竟一個(gè)人的人生增長，知識(shí)的積累都是需要時(shí)間的。那我們就只能慢慢等待，束手無策了嗎？不，我們是有辦法幫助孩子的，因?yàn)殚喿x和寫作是有著一個(gè)必然關(guān)系的，孩子讀書多，自然而然的就會(huì)知道更多的知識(shí)，對(duì)于成語的應(yīng)用，對(duì)于寓言故事，外國文學(xué)出現(xiàn)了一些角色，一些情節(jié)，他們是有可能知道的。我們可以抽出時(shí)間和孩子一起閱讀，和孩子一起探討?？傆幸惶?，他們會(huì)和我們同頻。
? ? ? 閱讀和習(xí)作對(duì)于孩子來說，一定是一個(gè)難點(diǎn)，要想使難點(diǎn)不難，我們就只有用心陪伴，耐心堅(jiān)持。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，習(xí)作自然不難。
? ? ? 耐心陪伴，靜待花開。
? ? ? 很慶幸，我們還有一位“軍師”她和我們一起陪伴孩子，引領(lǐng)孩子。
悉心教導(dǎo)，靜待花開
是她帶領(lǐng)孩子堅(jiān)持閱讀
感恩在最美的年華遇見您
曹燕老師:
? ? 在那一年的那一天，我們遇到了她，她的一個(gè)擁抱，讓我們倍感溫暖，讓我們不再恐懼即將開始的小學(xué)生活。
? ? ? 她就是我們的曹老師，孩子們最敬愛的"媽媽".
? ? ? 有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;
? ? ? 有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;
? ? ? 有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
? ? ? 而我說，曹老師就是孩子們的“媽媽”,她用她的知識(shí).她的耐心陪伴著孩子們一天天成長。
不急不躁，靜待花開
? ? ? 每個(gè)孩子都是一朵花，只是花期不同而已。有的花開在春天，也有的開在別的季節(jié)。當(dāng)人家的花在春天開放時(shí)，你不要急，也許你家的花是在夏天開；如果到了秋天還沒有開，你也不要著急跺他兩腳，說不定你家的這棵是臘梅，到冬天開得會(huì)更動(dòng)人。如果你的花到冬天還沒開放，你也不要生氣，沒準(zhǔn)你的花就是一棵鐵樹，鐵樹不開花，開花驚艷四方，且炫麗無比。真正的園丁不會(huì)在意花開的時(shí)間，只會(huì)默默耕耘，靜待花開……”
今日導(dǎo)讀單
認(rèn)真堅(jiān)持，靜待花開
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