《梳理梳理目標(biāo)更清晰——二十一次約練》

? ? 下午的約練，咨詢師的穩(wěn)可以用穩(wěn)如磐石來形容，就那樣靜靜地傾聽，靜靜地陪伴，聽她聊，聊了很多，把更多東西呈現(xiàn)給咨詢師，聊的多了，對(duì)咨詢師理解來訪者現(xiàn)狀提供了更翔實(shí)的信息。

? 如果把來訪者方當(dāng)時(shí)的思維比作湖面的話，那么，咨詢師的問話如投入湖面的石子，擾動(dòng)了湖面，湖面蕩起漣漪，答案在漣漪蕩漾中浮出水面。

? ? ? 兩處問話都讓覺察力極強(qiáng)的來訪者馬上意識(shí)到什么才是當(dāng)前最重要的事，具體化技術(shù)的運(yùn)用，也促使來訪者產(chǎn)生細(xì)化行動(dòng)方案的想法。

? ? 雖然大家討論時(shí)覺得這是一種“沒有問題的咨詢”，但是，共同的感受是：梳理梳理，目標(biāo)更清晰！

? 由此咨詢，想到了家長(zhǎng)與孩子的交流，有兩點(diǎn)啟發(fā)：1.孩子出現(xiàn)狀況時(shí)，穩(wěn)住心，憋住嘴，先聽孩子說，他這么做一定有一個(gè)重要的理由，別著急插話，打斷，提建議，這樣只會(huì)讓孩子覺得煩而閉嘴。2.每個(gè)人都是解決自己?jiǎn)栴}的專家，家長(zhǎng)只等他訴說完了之后，做好“水引子”就行，引水一添進(jìn)去，壓兩下，水自動(dòng)就出來了。問題就不是問題了。

? ? 今天下午，剛進(jìn)群，就聽卓老師說要講微課《抱怨沒有用，徒增煩惱，不如直面解決》。把故事與焦點(diǎn)語錄結(jié)合起來不能不說是一種創(chuàng)新。

? 抱怨沒有用，這句話太耳熟了，似乎在哪里聽過，想啊想，嗨！《我是演說家》的節(jié)目中劉萬志的演講《抱怨沒有用，一切靠自己》。跟卓老師講的故事有異曲同工之妙：抱怨如負(fù)能量反應(yīng)堆，傷了自己，也輻射周圍傷及他人。如果向孩子抱怨，如故事里的主人公，負(fù)能量壓垮了孩子，悔之晚矣！常抱平常心，遠(yuǎn)離功利場(chǎng)！