? 《墊底辣妹》算是一個不錯的高分影片，也是關(guān)于怎么學(xué)習(xí)的電影。如果我還是學(xué)生的話，在高考時看一次再打一下雞血也許清華北大就有希望了，影片講述的是女主工藤沙耶加從一個班級墊底的學(xué)渣通過補習(xí)班老師坪田的輔導(dǎo)和指正，考上名牌大學(xué)變成學(xué)霸的故事。首先這是一個真人真事改編的，所以更能讓人充滿希望，覺得普通的自己也可以做到這看似神奇的事情。可是如果不細細的琢磨怎么變成學(xué)霸的話，那也就是雞湯看過就忘罷了。
? ? 從學(xué)渣到學(xué)霸在我們身邊很難看到，但是在學(xué)校里就不是很離譜的事情，仔細回想起來，每次升班級時都會有一些同學(xué)悄悄地爆發(fā)，這不難想到，最大的可能是有了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法 ，畢竟誰也不愿意承認你智商變高了而我還是原樣吧。在如今遍地都是各種培訓(xùn)班的大環(huán)境下，誰也不愿意自己的孩子落在起跑線上，孩子不停的學(xué)培訓(xùn)班，大人也沒閑著報各種網(wǎng)課?？墒墙箲]依然存在，依然不知道我們學(xué)習(xí)是為了什么，學(xué)生時期在學(xué)校被動的學(xué)，進社會工作了在互聯(lián)網(wǎng)上不斷的報網(wǎng)課，美其名曰“終生學(xué)習(xí)者”，卻不知進入了低效的重復(fù)。
? ? 學(xué)習(xí)這兩個字可以是動詞（你今天學(xué)習(xí)了嗎），也可以是名詞（學(xué)習(xí)能充實我們的大腦），那現(xiàn)在我們就來聊一下名詞——如何高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到底是為了什么。
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? ? 影片中女主工藤沙耶加幾乎不學(xué)習(xí)，可是片中沒說她不會學(xué)習(xí)啊，忽略她貪玩愛打扮的很多缺點之后，我們只關(guān)注她只有小學(xué)四年級的水平的事實，再仔細的總結(jié)輔導(dǎo)老師坪田的輔導(dǎo)方式和結(jié)構(gòu)性總結(jié)，換位思考，如果是你，你能學(xué)到什么程度，會變成學(xué)霸嗎？
? ? 透過現(xiàn)象看本質(zhì)就不難發(fā)現(xiàn)，坪田老師把沙耶加的學(xué)習(xí)效率大大的提升了。
首先坪田老師給沙耶加選擇了一個大方向先定位，告訴她所有的努力都為了解決這一個目標（名牌大學(xué)），然后選擇放棄她的一些不良習(xí)慣，然后制定了一系列課程的學(xué)習(xí)計劃和框架，最后就是全身心投入刻意練習(xí)和精進。
? ? 這與秋葉大叔寫的《高效學(xué)習(xí)七堂課》不謀而合，這本書初看到就被高效兩個字吸引到了，就很奇怪學(xué)習(xí)不就是起早貪黑的努力就可以了啊，難道不高效嗎？還要寫出一本書來嗎？秋葉大叔不是搞ppt的嗎，好奇心驅(qū)使我想要了解秋葉大叔，一查真是驚呆了我，人家都寫了十幾本書了，簡直就是學(xué)霸本霸了。還有很多標簽：武漢工程大學(xué)副教授，網(wǎng)易云課堂十佳講師，秋葉ppt·商學(xué)院創(chuàng)始人等等一大綴。
? ? 《高效學(xué)習(xí)七堂課》這本書實際解決的問題是怎么樣才能有高效的學(xué)習(xí)效果，并且給出了七種思維能力， 高效學(xué)習(xí)者的七種能力包括：1～定位力·2～框架力·3～精進力·4～聯(lián)機力·5～復(fù)盤力·6～輸出力·7～遷移力。每一種能力大概有五到七種的不同的思維方式，都有深入的講解，讀起來不費力容易理解。最后還有秋葉大叔根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷總結(jié)的高效學(xué)習(xí)者的四個特征：
*明確目標：要帶著明確目標去學(xué)習(xí)。
*系統(tǒng)學(xué)習(xí)：要進行有深度的主題學(xué)習(xí)。
*刻意練習(xí)：要做有質(zhì)量輸出的學(xué)習(xí)。
*實踐應(yīng)用：要帶著具體問題去學(xué)習(xí)。
? ? 這不就是坪田老師指導(dǎo)工藤沙耶加的方法嗎！但最讓我印象深刻的是第三章精進力開頭的第一句話：學(xué)習(xí)不是為了知道答案，而是為了解決問題。反過來說，就是因為要解決問題，才要去學(xué)習(xí)的啊，才會有框架有選擇的去學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識。這樣才會有高效的學(xué)習(xí)。原來，自己一直是松鼠型學(xué)習(xí)者（沒有框架，散亂），現(xiàn)在，我要做蜜蜂型學(xué)習(xí)者啦（搭建框架和路徑）。
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? ? 這里來重點說一下我最喜歡的第一章到第三章：定位力·框架力和精進力。
定位力——選對方向，比馬上開始更重要?
? ? 在每個人所從事的工作中和學(xué)習(xí)中總會有很顯著的特點來給自己貼標簽，比如我上大學(xué)要先選擇專業(yè)，同學(xué)就會記住我是什么系的。我是做蛋糕的，那你在買蛋糕時就會想起我。我是做編程的，那你就會記得我是穿著格子襯衫又脫發(fā)的程序狗。這就是標簽思維。
? ? 那問題來了，既然每個人都有標簽，為什么有的人讓人想不起來呢？那就是書中所說的，你的標簽不明顯，我們要讓自己的標簽盡可能展示在所有可能的地方，比如每天發(fā)朋友圈發(fā)微博發(fā)小紅書，每次都要有顯著的文字說明，天長日久，自然深入人心。
? ? 讓別人知道你的存在，就是這個意思。這也是我不愛表達的痛點，也是自己一直沒人知道的原因。
? ? 一個人要放大自己的標簽，就要選對平臺，也就是跟對人，其實秋葉一語點醒夢中人，因為我一直在糾結(jié)找平臺有沒有用，而不去使用平臺。這真的是大錯特錯。找平臺也要看適不適合自己，自己是不是適合這個平臺，能不能引流增加流量，而不是跟風(fēng)一樣所有平臺都發(fā)步，這點很重要。這就是定位力，讓自己的特長找到特定的位置，也就是方向，這一點尤其重要。也是學(xué)習(xí)是為了解決問題，而不是亂學(xué)。
框架力——構(gòu)造體系才能建立長效學(xué)習(xí)力
? 這么多年來，自己的工作讓自己以為挺厲害的了，也以為會一項技能就具備了創(chuàng)業(yè)的所有條件，看到自己的朋友和同行創(chuàng)業(yè)做的不錯就跟風(fēng)模仿，卻不確定自己為什么會失敗。我總是問自己，為什么我的技能比你強而失敗的會是我。
一直以為自己的核心競爭力是自己的技能，就像秋葉大叔會做ppt一樣，但只是會一項技能并不能也不會是核心競爭力。
自己的技能只能是知識框架樹上的重要的一個分支，要想達到創(chuàng)業(yè)程度還要添加開發(fā)、宣傳、文案、拍攝攝影、和連自己都不知道什么是自媒體的東西。
不是一種專長構(gòu)成了我的核心競爭力，而是一組專長構(gòu)成擅長解決特定問題的能力，這才是完整的核心競爭力。在我們還沒有一組完整的核心競爭力時，我們可以先稱之為知識框架樹，先把這棵框架樹構(gòu)造整理出來，才可以有目標的針對性學(xué)習(xí)，建立長效的學(xué)習(xí)力。這樣才會成為專家，高手或顧問。
精進力——刻意練習(xí)，讓技能成為本能反應(yīng)
? ? 這一章是我最在意的一章，因為這跟我的工作息息相關(guān)，如果我能早些年看到這篇指導(dǎo)性的文章，也許我現(xiàn)在也走在了行業(yè)前面，成為一個具有工匠精神的烘焙大師了。
? ? 我要先接受自己這么多年來進步緩慢的事實，才能在書里收獲大量的知識點。
首先我一直沒有一個好老師，甚至沒有老師，所以我就沒有人幫助我用最合理的方法掌握我要學(xué)習(xí)的技能。其次，我總是在低水平的重復(fù)上，也沒有合理的強度，太容易明日復(fù)明日。所以在《高效學(xué)習(xí)七堂課》第三章精進力中，秋葉總結(jié)了快速掌握技能的方法：
快速掌握技能=好的練習(xí)方法×足夠的時間×合理的強度×專業(yè)教練反饋。
? ? 我很認同這套方法，這也是我模模糊糊想過的方法，因為這就是我現(xiàn)在這個樣子的原因啊。 一開始我也是誤打誤撞進入現(xiàn)在這個行業(yè)，我也很難區(qū)分這個行業(yè)到底適不適合自己，這么多年來都反復(fù)在低水品中重復(fù)，也厭倦過，改行過。自己的堅持所產(chǎn)出的回報也只是行業(yè)普通水平。現(xiàn)在，有了這個方法，我很清晰自己該怎么做了，也知道了就算開始學(xué)習(xí)一個新知識怎么去做了。
? ? 接下來就是刻意練習(xí)了，很多時候我們都是完美主義者，導(dǎo)致我們不敢或者拖延不去做這件事，這就是拖延癥背后的真正心理原因。其實真正的完美主義者是接受這一次的不完美，但下一次會努力改進，比上一次更好，不斷打破自己的舒適區(qū)，挑戰(zhàn)更高的可能性，這就是所謂的“工匠精神”的精髓。再也沒有一句話能讓我認同秋葉大叔對工匠精神的理解了，而刻意練習(xí)絕對少不了工匠精神的心態(tài)。
? ? 對于我現(xiàn)在參加的書寫人生成長會，也是這樣的，萌薇老師就是我的教練，180天就是時間，每天的作業(yè)就是強度，課程設(shè)置就是好的練習(xí)方法。對此，我期待180天的蛻變。
? ? 這本書給出的七種學(xué)習(xí)方法，就構(gòu)成了高效學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會之后，就會具有高效學(xué)習(xí)者的四個特征：帶著目標學(xué)習(xí)，進行有深度的主題學(xué)習(xí)，做有質(zhì)量輸出的學(xué)習(xí)，帶著具體問題去學(xué)習(xí)。至此，我才明白學(xué)習(xí)怎么高效。這本書值得一看再看，書中的知識點很多，每次看都會有不同的感悟。其實什么時候開始學(xué)習(xí)都不晚，種一棵櫻桃樹最好的時間一個是十年前，一個就是現(xiàn)在。你愿意做什么時期的工藤沙耶加呢，你自己選！
