? ? 今天在點評昨天閱讀提升班學員們的作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)竟然有名學員把我昨天打卡內(nèi)容一字不差的復制成自己的打卡內(nèi)容，本來打算不說了事，可是又一想，這樣是對這位學員不負責任，于是我婉轉(zhuǎn)指出他的缺點，并提出改進措施，但愿他能用心打卡，別再抄襲別人的內(nèi)容。

? ? ? 在點評中更多的學員還是用心打卡，把自己對前段時間學習的內(nèi)容通過為十幾位朗讀者點評的方式展現(xiàn)在世人面前，優(yōu)秀打卡內(nèi)容字里行間流露出對朗讀者的尊敬，對朗讀者聲音，語調(diào)，節(jié)奏，語速等進行評價，同時也表達自己對祖國的熱愛之情，還有的老師能聯(lián)系實際，結(jié)合教學談自己的想法，非常深刻的理解和感悟。

? ? 在查看打卡內(nèi)容中，我看到了學員們都能積極行動起來，投身到學習的熱潮中，無論年老還是年少，都不甘示弱，力爭上游，抱著活到老學到老的決心，努力學習，收獲滿滿，我真替他們高興，在他們身上，我看到了自己去年偶遇互加興成長計劃的影子，一樣的激情，一樣的努力，一樣的收獲滿滿，一樣的幸福快樂。一年過去了，如今我已步履穩(wěn)健，正跟著互加計劃的腳步一路前行，學到了知識很重要，應用到實踐中更重要，希望老師們進行深度思考，我們學習為了什么？只是得到一個證書，一個領導的認可嗎？知行合一才是我們作為一名教師應有的責任，應盡的義務。